Com ensenyar a llegir a l'ESO. La lectura des d'una perspectiva interdisciplinària / Serra Capallera, Joan; Oller Barnada, Carles; coordinadors

Públic ISBD Títol : Com ensenyar a llegir a l'ESO. La lectura des d'una perspectiva interdisciplinària Tipus de document : text imprès Autors : Serra Capallera, Joan; Oller Barnada, Carles; coordinadors Data de publicació : 1999 ll. : Té 108 pàgines Nota general : material didàctic; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia  comprensió  comunicació  coneixement  constructivisme  didàctica  educació especial  interdisciplinarietat  lectura  tècniques de comunicació  tractament de la diversitat Classificació : 372.4 SER Resum : Material que és el resultat de la voluntat d'anàlisi i reflexió a partir de la pròpia pràctica docent, del treball compartit dut a terme durant dos cursos escolars - 1993/94 i 1994/95 - a dos centres educatius d'Olot. El llibre està estructurat en quatre grans apartats: la primera tracta de respondre a diversos interrogants sobre com continuar l'aprenentatge de la lectura en els cursos de secundària; la segona part analitza les activitats d'ensenyament dins l'aula; la tercera presenta una proposta didàctica de la lectura a partir d'un model constructivista; i la quarta part es centra en la corresponsabilització de tots els docents en l'ensenyament de la lectura i en el seu caràcter interdisciplinari. Nota de contingut : secundària Com ensenyar a llegir a l'ESO. La lectura des d'una perspectiva interdisciplinària [text imprès] / Serra Capallera, Joan; Oller Barnada, Carles; coordinadors . - 1999 . -  : Té 108 pàgines. material didàctic; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia  comprensió  comunicació  coneixement  constructivisme  didàctica  educació especial  interdisciplinarietat  lectura  tècniques de comunicació  tractament de la diversitat Classificació : 372.4 SER Resum : Material que és el resultat de la voluntat d'anàlisi i reflexió a partir de la pròpia pràctica docent, del treball compartit dut a terme durant dos cursos escolars - 1993/94 i 1994/95 - a dos centres educatius d'Olot. El llibre està estructurat en quatre grans apartats: la primera tracta de respondre a diversos interrogants sobre com continuar l'aprenentatge de la lectura en els cursos de secundària; la segona part analitza les activitats d'ensenyament dins l'aula; la tercera presenta una proposta didàctica de la lectura a partir d'un model constructivista; i la quarta part es centra en la corresponsabilització de tots els docents en l'ensenyament de la lectura i en el seu caràcter interdisciplinari. Nota de contingut : secundària

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
10562		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)