Llegir per aprendre. Una proposta per treballar les lectures a l'ESO / Moya Obes, Jeroni; coordinador; Amat Puig, Núria; Bruguera Barbany, Maria Mercè; Closa Puvia, Jaume; García Fons, Caty; López Pérez, Imma

Públic ISBD Títol : Llegir per aprendre. Una proposta per treballar les lectures a l'ESO Tipus de document : text imprès Autors : Moya Obes, Jeroni; coordinador; Amat Puig, Núria; Bruguera Barbany, Maria Mercè; Closa Puvia, Jaume; García Fons, Caty; López Pérez, Imma Data de publicació : 2005 ll. : consta de 141 pàgines amb gràfics i quadres Nota general : didàctic; lectura; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  didàctica  lingüística  orientació educativa  lectura  tècniques de comunicació  comunicació  llengua vehicular  processos d'aprenentatge  recursos educatius Classificació : 433.67 MOY Resum : La lectura és una eina bàsica per a l'aprenentatge de la llengua, i també per a la formació integral de l'alumnat. Amb aquest plantejament els autors d'aquest treball van adreçar-se a mes de dos mil alumnes de l'ESO i centenars de professors de l'àrea de llengua per copsar el seu parer al voltant dels problemes, dels interessos, dels objectius, de les estratègies, de les avaluacions, i fins i tot, dels fracassos, és a dir , de la manera de plantejar i viure el tema de les lectures als seus centres. El resultat d'aquesta informació, sistematitzat i analitzat, configura la primera part del llibre. A la segona part, i fruit d'aquesta anàlisi, s'ofereixen propostes concretes i estructurades que podrien dibuixar una forma d'intervenció i també una invitació a treballar amb un cert mètode. Nota de contingut : secundària; secundària obligatòria; secundària post-obligatòria Llegir per aprendre. Una proposta per treballar les lectures a l'ESO [text imprès] / Moya Obes, Jeroni; coordinador; Amat Puig, Núria; Bruguera Barbany, Maria Mercè; Closa Puvia, Jaume; García Fons, Caty; López Pérez, Imma . - 2005 . -  : consta de 141 pàgines amb gràfics i quadres. didàctic; lectura; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  didàctica  lingüística  orientació educativa  lectura  tècniques de comunicació  comunicació  llengua vehicular  processos d'aprenentatge  recursos educatius Classificació : 433.67 MOY Resum : La lectura és una eina bàsica per a l'aprenentatge de la llengua, i també per a la formació integral de l'alumnat. Amb aquest plantejament els autors d'aquest treball van adreçar-se a mes de dos mil alumnes de l'ESO i centenars de professors de l'àrea de llengua per copsar el seu parer al voltant dels problemes, dels interessos, dels objectius, de les estratègies, de les avaluacions, i fins i tot, dels fracassos, és a dir , de la manera de plantejar i viure el tema de les lectures als seus centres. El resultat d'aquesta informació, sistematitzat i analitzat, configura la primera part del llibre. A la segona part, i fruit d'aquesta anàlisi, s'ofereixen propostes concretes i estructurades que podrien dibuixar una forma d'intervenció i també una invitació a treballar amb un cert mètode. Nota de contingut : secundària; secundària obligatòria; secundària post-obligatòria

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
9585		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)