Alumnado con altas capacidades / Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel

Públic ISBD Títol : Alumnado con altas capacidades : Escuela Inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 2 Tipus de document : text imprès Autors : Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel, Autor Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 186 pàgines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-942-5 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Didàctica  integració educativa  avaluació  pedagogia  Psicologia  psicologia infantil  tractament de la diversitat  intel·ligència  orientacions didàctiques. Classificació : 371.9 Resum : Partint de la necessitat de facilitar l'aprenentatge i la participació dels alumnes amb altes capacitats, ofereix pautes de detecció i d'avaluació per afrontar aquestes situacions. Ofereix també pautes d'intervenció educativa a l'aula i al centre i destaca elements que permeten la colaboració entre la família, l'escola i l'entorn. Alumnado con altas capacidades : Escuela Inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 2 [text imprès] / Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel, Autor . - 2010 . - 186 pàgines. ISBN : 978-84-7827-942-5 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Didàctica  integració educativa  avaluació  pedagogia  Psicologia  psicologia infantil  tractament de la diversitat  intel·ligència  orientacions didàctiques. Classificació : 371.9 Resum : Partint de la necessitat de facilitar l'aprenentatge i la participació dels alumnes amb altes capacitats, ofereix pautes de detecció i d'avaluació per afrontar aquestes situacions. Ofereix també pautes d'intervenció educativa a l'aula i al centre i destaca elements que permeten la colaboració entre la família, l'escola i l'entorn.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
754	371.9 MAR	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo / Bassedas; Eulàlia

Públic ISBD Títol : Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 5 Tipus de document : text imprès Autors : Bassedas; Eulàlia, Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 223 pàgines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-978-4 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Dèficit d'atenció  desenvolupament cognitiu  discapacitat  discapacitat d'aprenentatge  dificultat d'aprenentatge  discapacitat mental  educació especial  Intervenció psicopedagògica. Classificació : 371.9 Resum : Tracta l’atenció als alumnes amb discapacitat intel·lectual, les seves principals característiques i les estratègies per adequar la resposta educativa a les seves necessitats. Proposa elements i criteris d’avaluació i formes d’escolarització i d’organització del centre i de l’aula. Defineix estratègies de relació entre professionals i amb les famílies. L’annex inclou eines concretes com registres d’observació i guies de valoració d’aspectes del desenvolupament per a infantil, primària i secundària. Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 5 [text imprès] / Bassedas; Eulàlia, Autor . - Graó; Barcelona, 2010 . - 223 pàgines. ISBN : 978-84-7827-978-4 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Dèficit d'atenció  desenvolupament cognitiu  discapacitat  discapacitat d'aprenentatge  dificultat d'aprenentatge  discapacitat mental  educació especial  Intervenció psicopedagògica. Classificació : 371.9 Resum : Tracta l’atenció als alumnes amb discapacitat intel·lectual, les seves principals característiques i les estratègies per adequar la resposta educativa a les seves necessitats. Proposa elements i criteris d’avaluació i formes d’escolarització i d’organització del centre i de l’aula. Defineix estratègies de relació entre professionals i amb les famílies. L’annex inclou eines concretes com registres d’observació i guies de valoració d’aspectes del desenvolupament per a infantil, primària i secundària.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
769	371.9 BAS	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Alumnado con discapacidad motriz / Rossell, Carme; Soro-Camats, Emili; Basil, Carme

Públic ISBD Títol : Alumnado con discapacidad motriz : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 9 Tipus de document : text imprès Autors : Rossell, Carme; Soro-Camats, Emili; Basil, Carme, Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 246 pàgines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-985-2 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Pedagogia  educació especial  formació del professor  psicomotricitat  atenció a la diversitat  desenvolupament psicomotriu. Classificació : 371.9 Resum : Tracta l'’atenció als alumnes amb discapacitat motriu, les seves principals característiques i les estratègies per adequar la resposta educativa a les seves necessitats. Proposa elements i criteris d’'avaluació i formes d'’escolarització i d'’organització del centre i de l’'aula. Defineix estratègies de relació entre professionals i amb les famílies. L’'annex inclou eines concretes com registres d’'observació i guies de valoració d'’aspectes del desenvolupament per a infantil, primària i secundària. Alumnado con discapacidad motriz : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 9 [text imprès] / Rossell, Carme; Soro-Camats, Emili; Basil, Carme, Autor . - Graó; Barcelona, 2010 . - 246 pàgines. ISBN : 978-84-7827-985-2 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Pedagogia  educació especial  formació del professor  psicomotricitat  atenció a la diversitat  desenvolupament psicomotriu. Classificació : 371.9 Resum : Tracta l'’atenció als alumnes amb discapacitat motriu, les seves principals característiques i les estratègies per adequar la resposta educativa a les seves necessitats. Proposa elements i criteris d’'avaluació i formes d'’escolarització i d'’organització del centre i de l’'aula. Defineix estratègies de relació entre professionals i amb les famílies. L’'annex inclou eines concretes com registres d’'observació i guies de valoració d'’aspectes del desenvolupament per a infantil, primària i secundària.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
783	371.9 ROS	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Alumnado con discapacidad visual / Albertí, Margarita; Romero, Laura

Públic ISBD Títol : Alumnado con discapacidad visual : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 10 Tipus de document : text imprès Autors : Albertí, Margarita; Romero, Laura, Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 156 pàgines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-982-1 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Atenció a la diversitat  Educació especial  Infants cecs  Educació inclusiva. Classificació : 371.9 Resum : A través de diferents exemples, es reflexiona tant sobre els problemes i les implicacions que les discapacitats visuals poden tenir en la manera d´aprendre de l´alumne i en les seves dificultats per desenvolupar determinades capacitats, com sobre les respostes que els mestres poden donar des del seu propi rol: les dinàmiques de la classe, la relació amb les famílies... Alumnado con discapacidad visual : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 10 [text imprès] / Albertí, Margarita; Romero, Laura, Autor . - Graó; Barcelona, 2010 . - 156 pàgines. ISBN : 978-84-7827-982-1 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Atenció a la diversitat  Educació especial  Infants cecs  Educació inclusiva. Classificació : 371.9 Resum : A través de diferents exemples, es reflexiona tant sobre els problemes i les implicacions que les discapacitats visuals poden tenir en la manera d´aprendre de l´alumne i en les seves dificultats per desenvolupar determinades capacitats, com sobre les respostes que els mestres poden donar des del seu propi rol: les dinàmiques de la classe, la relació amb les famílies...

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
784	371.9 ALB	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Alumnado con pérdida auditiva / Claustre Cardona, M. Carme Gomar, Carme Palmés, Núria Sadurní

Públic ISBD Títol : Alumnado con pérdida auditiva : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 3 Tipus de document : text imprès Autors : Claustre Cardona, M. Carme Gomar, Carme Palmés, Núria Sadurní, Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 226 pàgines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-955-5 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Sordesa  Atenció a la diversitat  Escola inclusiva. Classificació : 371.9 Resum : És un llibre que tracta sobre els progressos tecnològics, els nous coneixements sobre comunicació i adquisició del llenguatge i els nous plantejaments educatius que han comportat un canvi de mirada en l´educació dels alumnes amb pèrdua auditiva i que permeten al professorat reflexionar i donar la resposta adequada quan un alumne amb pèrdua auditiva arriba al nostre centre. Com em comunicaré amb ell? Què pot fer per ajudar-lo a interaccionar amb els seus companys? En quin grau la dificultat auditiva influirà en el seu desenvolupament i en el seu aprenentatge? Quins canvis i quines estratègies he d´introduir per facilitar-li que aprengui? S´ofereixen propostes, criteris, instruments, orientacions i exemples. Alumnado con pérdida auditiva : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 3 [text imprès] / Claustre Cardona, M. Carme Gomar, Carme Palmés, Núria Sadurní, Autor . - Graó; Barcelona, 2010 . - 226 pàgines. ISBN : 978-84-7827-955-5 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Sordesa  Atenció a la diversitat  Escola inclusiva. Classificació : 371.9 Resum : És un llibre que tracta sobre els progressos tecnològics, els nous coneixements sobre comunicació i adquisició del llenguatge i els nous plantejaments educatius que han comportat un canvi de mirada en l´educació dels alumnes amb pèrdua auditiva i que permeten al professorat reflexionar i donar la resposta adequada quan un alumne amb pèrdua auditiva arriba al nostre centre. Com em comunicaré amb ell? Què pot fer per ajudar-lo a interaccionar amb els seus companys? En quin grau la dificultat auditiva influirà en el seu desenvolupament i en el seu aprenentatge? Quins canvis i quines estratègies he d´introduir per facilitar-li que aprengui? S´ofereixen propostes, criteris, instruments, orientacions i exemples.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
766	371.9 CLA	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Alumnado con problemas de salud / Urmeneta, Maria

Permalink

Alumnado con trastorno del espectro autista / Hortal, Carme; Bravo, Alicia; Mitjà, Sara; Soler, Josep M.

Permalink

Alumnado de otras culturas : acogida y escolarización / Oller, Carles; Colomé, Eva

Permalink

Bones pràctiques d'escola inclusiva / Isabel Macarulla

Permalink

Com funciona la biosfera? / Grau, Ramón; De Manuel, Jordi

Permalink

Criteris psicopedagògics per a l'atenció a la diversitat. Educació Secundària obligatoria / Onrubia Goñi, Xavier coordinador; Fillat Traveset, Maria Teresa; Martínez Nó, Dolors; Udina Abelló, Manuel

Permalink

Dèficits i alteracions de l'atenció escolar / Comellas, M. Jesús; Biscarri, Joan; Pérez, Rosa M.; Solé Bonet, Antni;composició; Bérniz Chavarría, Juanjo; disseny gràfic

Permalink

Desarrollo de escuelas inclusivas / Mel Ainscow

Permalink

El sistema de la paraula complementada i la fonètica catalana / Carreras de Cabrera, Jordi; Comes Caussa, Josep; Marín Ciurana, Carme; Pi Mallarach, Josep; de Rosa Llongarriu, Rosa Maria; Salse Pujolar, Maria Elisa; Torres Monreal, Santiago

Permalink

Escoles inclusives, escoles de futur / Efrèn Carbonell i Paret

Permalink

---

1 2 3 (1 - 15 / 43) Par page : 25 Tout afficher