El constructivismo en el aula / Coll, César; Martín, Elena; Mauri, Teresa; Miras, Mariana; Onrubia, Javier; Solé, Isabel; Zabala, Antoni

Públic ISBD Títol : El constructivismo en el aula Tipus de document : text imprès Autors : Coll, César; Martín, Elena; Mauri, Teresa; Miras, Mariana; Onrubia, Javier; Solé, Isabel; Zabala, Antoni Editorial : Graó Data de publicació : 1993 primera edició ll. : Té 183 pàgines, amb bibliografia al final de cada capítol. Nota general : educatiu; fonamentació teòrica; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : aprenentatge  avaluació  pedagogia  personal d'ensenyament  sistemes educatius  carrera docent  constructivisme  educadors  processos d'aprenentatge  professors Classificació : 371.4 Resum : Parteix de la convicció que la concepció constructivista ofereix una explicació integradora i potent sobre els processos d'ensenyament i aprenentatge, i al mateix temps, aporta criteris per a la seva anàlisi, planificació, implantació i avaluació. Cada capítol aprofundeix en aspectes concrets: quin paper té el "sentit" en el camp de l'aprenentatge, quins elements afavoreixen la possibilitat d'aprendre significativament, quina és la funció dels coneixements previs, com es creen les zones de desenvolupament pròxim, etc. així com també es consideren les implicacions de la concepció constructivista en la posta en marxa i en l'avaluació de l'ensenyament. Nota de contingut : ensenyants; educadors; pedagogs El constructivismo en el aula [text imprès] / Coll, César; Martín, Elena; Mauri, Teresa; Miras, Mariana; Onrubia, Javier; Solé, Isabel; Zabala, Antoni . - Graó, 1993 primera edició . -  : Té 183 pàgines, amb bibliografia al final de cada capítol. educatiu; fonamentació teòrica; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : aprenentatge  avaluació  pedagogia  personal d'ensenyament  sistemes educatius  carrera docent  constructivisme  educadors  processos d'aprenentatge  professors Classificació : 371.4 Resum : Parteix de la convicció que la concepció constructivista ofereix una explicació integradora i potent sobre els processos d'ensenyament i aprenentatge, i al mateix temps, aporta criteris per a la seva anàlisi, planificació, implantació i avaluació. Cada capítol aprofundeix en aspectes concrets: quin paper té el "sentit" en el camp de l'aprenentatge, quins elements afavoreixen la possibilitat d'aprendre significativament, quina és la funció dels coneixements previs, com es creen les zones de desenvolupament pròxim, etc. així com també es consideren les implicacions de la concepció constructivista en la posta en marxa i en l'avaluació de l'ensenyament. Nota de contingut : ensenyants; educadors; pedagogs

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
2207		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)