Disciplina y convivencia en la institución escolar / Antúnez, Serafí i d'altres

Públic ISBD Títol : Disciplina y convivencia en la institución escolar Tipus de document : text imprès Autors : Antúnez, Serafí i d'altres Data de publicació : 2000 ll. : Té 156 pàgines. És la reproducció d'articles apareguts a la revista 'Aula de Innovación Educativa' Nota general : educatiu; coneixements; divulgació; experiència; formació Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : mediació  ensenyament  centres educatius  condicions de l'aprenentatge  tutoria  alumnes  mestres  professors  clima escolar  relació professor-alumne Classificació : 371.5 ANT Resum : La convivència a les institucions escolars s'ha convertit en una de les majors preocupacions del professorat. La institució escolar és, en part, un reflex de la societat, per la qual cosa no és d'estranyar que, en el seu interior, també es produeixin conflictes. Però aquests, per si mateixos no tenen perquè ser negatius, al contrari: poden convertir-se en elements afavoridors de l'aprenentatge. La selecció de textos que presenta aquest llibre recull les reflexions i propostes sobre la manera com desenvolupar a les aules d'infantil, primària i secundària una pedagogia del conflicte i de la convivència Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; inspectors; pedagogs; psicòlegs; primària; secundària; formació permanent; educació infantil; Disciplina y convivencia en la institución escolar [text imprès] / Antúnez, Serafí i d'altres . - 2000 . -  : Té 156 pàgines. És la reproducció d'articles apareguts a la revista 'Aula de Innovación Educativa'. educatiu; coneixements; divulgació; experiència; formació Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : mediació  ensenyament  centres educatius  condicions de l'aprenentatge  tutoria  alumnes  mestres  professors  clima escolar  relació professor-alumne Classificació : 371.5 ANT Resum : La convivència a les institucions escolars s'ha convertit en una de les majors preocupacions del professorat. La institució escolar és, en part, un reflex de la societat, per la qual cosa no és d'estranyar que, en el seu interior, també es produeixin conflictes. Però aquests, per si mateixos no tenen perquè ser negatius, al contrari: poden convertir-se en elements afavoridors de l'aprenentatge. La selecció de textos que presenta aquest llibre recull les reflexions i propostes sobre la manera com desenvolupar a les aules d'infantil, primària i secundària una pedagogia del conflicte i de la convivència Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; inspectors; pedagogs; psicòlegs; primària; secundària; formació permanent; educació infantil;

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
10578		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)