Aprendre junts alumnes diferents. Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula / Pujolàs Maset, Pere; Bray Stainback, Susan; pròleg; López, Victòria; maquetació; Eumogràfic; disseny coberta

Públic ISBD Títol : Aprendre junts alumnes diferents. Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula Tipus de document : text imprès Autors : Pujolàs Maset, Pere; Bray Stainback, Susan; pròleg; López, Victòria; maquetació; Eumogràfic; disseny coberta Data de publicació : 2003; gener; primera edició ll. : Té 202 pàgines. Conté 9 taules, 16 figures, 6 quadres, 1 esquema i 4 qüestionaris. Nota general : consulta; anàlisi; didàctic; Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  didàctica  pedagogia  tractament de la diversitat  treball en equip  centres educatius Classificació : 371.3 PUJ Resum : Durant els darrers anys l'escola inclusiva ha estat el model escolar pensat i dissenyat per tots aquells que creuen en una escola per a tothom, amb atenció a la diversitat i una veritable igualtat d'oportunitats. A l'obra s'aposta radicalment per l'escola inclusiva enfront de l'escola selectiva. Lluny de la retòrica buida de contingut pràctic, es fonamenta en una anàlisi rigorosa de les condicions que han de fer possible una escola per a tothom, tot proposant els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula com a instrument metodològic i didàctic, però també com a via de pensament filosòfic, ètic i pedagògic per ensenyar a tothom i, sobretot, per ensenyar una nova forma de viure. Proporciona eines de treball i recursos per desenvolupar un procés d'ensenyament-aprenentatge que doni la veu a l'alumne i el situï al centre de l'acte educatiu. Nota de contingut : ensenyants Aprendre junts alumnes diferents. Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula [text imprès] / Pujolàs Maset, Pere; Bray Stainback, Susan; pròleg; López, Victòria; maquetació; Eumogràfic; disseny coberta . - 2003; gener; primera edició . -  : Té 202 pàgines. Conté 9 taules, 16 figures, 6 quadres, 1 esquema i 4 qüestionaris. consulta; anàlisi; didàctic; Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  didàctica  pedagogia  tractament de la diversitat  treball en equip  centres educatius Classificació : 371.3 PUJ Resum : Durant els darrers anys l'escola inclusiva ha estat el model escolar pensat i dissenyat per tots aquells que creuen en una escola per a tothom, amb atenció a la diversitat i una veritable igualtat d'oportunitats. A l'obra s'aposta radicalment per l'escola inclusiva enfront de l'escola selectiva. Lluny de la retòrica buida de contingut pràctic, es fonamenta en una anàlisi rigorosa de les condicions que han de fer possible una escola per a tothom, tot proposant els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula com a instrument metodològic i didàctic, però també com a via de pensament filosòfic, ètic i pedagògic per ensenyar a tothom i, sobretot, per ensenyar una nova forma de viure. Proporciona eines de treball i recursos per desenvolupar un procés d'ensenyament-aprenentatge que doni la veu a l'alumne i el situï al centre de l'acte educatiu. Nota de contingut : ensenyants

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
10939		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)