Com fer escola de tots i per a tots / Benlloch, Montse; Feu, M. Teresa; Sellarés, Rosa

Públic ISBD Títol : Com fer escola de tots i per a tots Tipus de document : text imprès Autors : Benlloch, Montse; Feu, M. Teresa; Sellarés, Rosa Data de publicació : 2002 ll. : Llibre de 116 pàgines. Nota general : descripció d'un projecte; experiència; reflexió pedagògica Idioma : Català (cat) Paraules clau : relació família-escola  projecte educatiu  agrupament dels alumnes  clima escolar  ensenyament  educació Classificació : 371.97 BEN Resum : Tracta d'una manera de fer integració que passa per l'acolliment i descriu el procés dinàmic, dialogant, actiu i creatiu, que canvia estructures, maneres de fer i que contribueix a transformar mentalitats. Captiva la manera com apropa a la realitat de la fita pedagògica que ha esdevingut l'escola Monjoia. D'una manera honesta, mostra els entrebancs i progressos que tot procés viu conté. Mostra una manera de fer recerca, amb un procés d'aprenentatge mutu en el qual la teoria i la pràctica actuen sobre una mateixa realitat i reflexionen i introdueixen elements de canvi. Nota de contingut : educació infantil; educació primària; gestors de l'educació; professionals de l'educació Com fer escola de tots i per a tots [text imprès] / Benlloch, Montse; Feu, M. Teresa; Sellarés, Rosa . - 2002 . -  : Llibre de 116 pàgines. descripció d'un projecte; experiència; reflexió pedagògica Idioma : Català (cat) Paraules clau : relació família-escola  projecte educatiu  agrupament dels alumnes  clima escolar  ensenyament  educació Classificació : 371.97 BEN Resum : Tracta d'una manera de fer integració que passa per l'acolliment i descriu el procés dinàmic, dialogant, actiu i creatiu, que canvia estructures, maneres de fer i que contribueix a transformar mentalitats. Captiva la manera com apropa a la realitat de la fita pedagògica que ha esdevingut l'escola Monjoia. D'una manera honesta, mostra els entrebancs i progressos que tot procés viu conté. Mostra una manera de fer recerca, amb un procés d'aprenentatge mutu en el qual la teoria i la pràctica actuen sobre una mateixa realitat i reflexionen i introdueixen elements de canvi. Nota de contingut : educació infantil; educació primària; gestors de l'educació; professionals de l'educació

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
8571		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Guía práctica del profesorado de lengua árabe y cultura marroquí / Ben Haddad, Zoubaida; Freire, Ángel; González, Elena; direcció; Ruiz, José María; Palacio, Carolina del; Esteban, Amancio; Radi, Mostafa; Abdeltif, Chahid; Fnouni, Mhammed

Públic ISBD Títol : Guía práctica del profesorado de lengua árabe y cultura marroquí Tipus de document : text imprès Autors : Ben Haddad, Zoubaida; Freire, Ángel; González, Elena; direcció; Ruiz, José María; Palacio, Carolina del; Esteban, Amancio; Radi, Mostafa; Abdeltif, Chahid; Fnouni, Mhammed Data de publicació : 2009 Nota general : descripció d'un curs; material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : llengües estrangeres  llengües orientals  àrab  cultura àrab Classificació : 371.97 BEN Resum : L'ensenyament de la llengua àrab i la cultura marroquina en les escoles i en els instituts d'educació secundària és una demanda actual en certes comunitats autònomes. La guia presenta dues modalitats d'ensenyament que varien en funció del tipus d'alumnat de cada centre. També estableix quatre nivells: tres en l'educació primària i un a l'educació secundària obligatòria i marca els objectius de cada nivell, els continguts lingüístics, culturals i interculturals, la metodologia i la programació, així com una proposta d'activitats i d'avaluació. Nota de contingut : ensenyants Guía práctica del profesorado de lengua árabe y cultura marroquí [text imprès] / Ben Haddad, Zoubaida; Freire, Ángel; González, Elena; direcció; Ruiz, José María; Palacio, Carolina del; Esteban, Amancio; Radi, Mostafa; Abdeltif, Chahid; Fnouni, Mhammed . - 2009. descripció d'un curs; material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : llengües estrangeres  llengües orientals  àrab  cultura àrab Classificació : 371.97 BEN Resum : L'ensenyament de la llengua àrab i la cultura marroquina en les escoles i en els instituts d'educació secundària és una demanda actual en certes comunitats autònomes. La guia presenta dues modalitats d'ensenyament que varien en funció del tipus d'alumnat de cada centre. També estableix quatre nivells: tres en l'educació primària i un a l'educació secundària obligatòria i marca els objectius de cada nivell, els continguts lingüístics, culturals i interculturals, la metodologia i la programació, així com una proposta d'activitats i d'avaluació. Nota de contingut : ensenyants

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
11325		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)