L'ensenyament de l'ortografia / Camps, A.; Milian, M.; Bigas, M.; Camps, M.

Públic ISBD Títol : L'ensenyament de l'ortografia Tipus de document : text imprès Autors : Camps, A.; Milian, M.; Bigas, M.; Camps, M. Data de publicació : 1989 ll. : Format de 112 pàgines Nota general : educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  alfabets  català  descriptors  dictat  ensenyament en català  escriptura  guia didàctica  lingüística  ortografia  primària  recursos educatius Classificació : 372.62 CAM Resum : Aquest llibre és un reflexió sobre l'ensenyament de l'ortografia basada en la pràctica dels mestres a nivells diversos i en les aportacions de la psicologia en el camp de l'aprenentatge i d'estudi dels processos d'escriptura. El nen a l'escola aprèn d'escriure, aprèn el sistema gràfic de la llengua, per tant aquest aprenentatge és un procés que s'inicia amb els primers contactes del nen amb la representació escrita i que no acaba fins al final de l'ensenyament primari; només tindrà sentit per al nen aprendre l'ortografia si li serveix per escriure i si els escrits tenen un lector i no només un corrector i la pràctica i l'exercici només serà útil si està emmarcat en el valor de convenció social necessària que té. Amb diferents capítols va des de la definició i funció de l'ortografia, passant per l'aprendre i ensenyar, proposta d'activitats, primer i segon diccionari de classe, etc, fins a l'avaluació, ortografia natural, arbitrària i classificació d'errors. Nota de contingut : ensenyants; joves; nens; primària; secundària; educadors L'ensenyament de l'ortografia [text imprès] / Camps, A.; Milian, M.; Bigas, M.; Camps, M. . - 1989 . -  : Format de 112 pàgines. educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  alfabets  català  descriptors  dictat  ensenyament en català  escriptura  guia didàctica  lingüística  ortografia  primària  recursos educatius Classificació : 372.62 CAM Resum : Aquest llibre és un reflexió sobre l'ensenyament de l'ortografia basada en la pràctica dels mestres a nivells diversos i en les aportacions de la psicologia en el camp de l'aprenentatge i d'estudi dels processos d'escriptura. El nen a l'escola aprèn d'escriure, aprèn el sistema gràfic de la llengua, per tant aquest aprenentatge és un procés que s'inicia amb els primers contactes del nen amb la representació escrita i que no acaba fins al final de l'ensenyament primari; només tindrà sentit per al nen aprendre l'ortografia si li serveix per escriure i si els escrits tenen un lector i no només un corrector i la pràctica i l'exercici només serà útil si està emmarcat en el valor de convenció social necessària que té. Amb diferents capítols va des de la definició i funció de l'ortografia, passant per l'aprendre i ensenyar, proposta d'activitats, primer i segon diccionari de classe, etc, fins a l'avaluació, ortografia natural, arbitrària i classificació d'errors. Nota de contingut : ensenyants; joves; nens; primària; secundària; educadors

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
8804		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)