Aprendre junts a l'aula. Una proposta inclusiva / Huguet, Teresa

Públic ISBD Títol : Aprendre junts a l'aula. Una proposta inclusiva Tipus de document : text imprès Autors : Huguet, Teresa Data de publicació : 2006 ll. : Té 255 pàgines. Inclou esquemes i requadres en blanc i negre. Nota general : educatiu; formació del professorat; Idioma : Català (cat) Paraules clau : pedagogia  investigació educativa  innovació educativa  tractament de la diversitat  didàctica  organització educativa  agrupament dels alumnes  relació professor-alumne Classificació : 371.3 HUG Resum : El tema central d'aquest llibre és l'atenció a la diversitat i als alumnes amb dificultats, tant d'aprenentatge com de participació, alhora que es tracta també l'organització i el funcionament del centre en relació a aquests aspectes. Recull l'experiència d'una escola concreta, que mostra com des d'una perspectiva inclusiva s'atenen les necessitats educatives de l'alumnat en el marc de l'aula ordinària i dins del grup de referència. Des d'una perspectiva constructivista, l'autora té en compte tant els aspectes curriculars com els d'aprenentatge implicats en l'atenció a la diversitat. Destaca en relleu els aspectes emocionals, afectius i relacionals que influeixen, condicionen i poden interferir en la millora i el canvi de l'alumne i de l'acció educativa. El llibre aporta també criteris, orientacions i un ventall molt ampli d'instruments (guions, qüestionaris, etc.) que aposten per la construcció d'escoles més compromeses a oferir a tot l'alumnat oportunitats per aprendre i desenvolupar-se com a persones. Nota de contingut : ensenyants; pedagogs; primària Aprendre junts a l'aula. Una proposta inclusiva [text imprès] / Huguet, Teresa . - 2006 . -  : Té 255 pàgines. Inclou esquemes i requadres en blanc i negre. educatiu; formació del professorat; Idioma : Català (cat) Paraules clau : pedagogia  investigació educativa  innovació educativa  tractament de la diversitat  didàctica  organització educativa  agrupament dels alumnes  relació professor-alumne Classificació : 371.3 HUG Resum : El tema central d'aquest llibre és l'atenció a la diversitat i als alumnes amb dificultats, tant d'aprenentatge com de participació, alhora que es tracta també l'organització i el funcionament del centre en relació a aquests aspectes. Recull l'experiència d'una escola concreta, que mostra com des d'una perspectiva inclusiva s'atenen les necessitats educatives de l'alumnat en el marc de l'aula ordinària i dins del grup de referència. Des d'una perspectiva constructivista, l'autora té en compte tant els aspectes curriculars com els d'aprenentatge implicats en l'atenció a la diversitat. Destaca en relleu els aspectes emocionals, afectius i relacionals que influeixen, condicionen i poden interferir en la millora i el canvi de l'alumne i de l'acció educativa. El llibre aporta també criteris, orientacions i un ventall molt ampli d'instruments (guions, qüestionaris, etc.) que aposten per la construcció d'escoles més compromeses a oferir a tot l'alumnat oportunitats per aprendre i desenvolupar-se com a persones. Nota de contingut : ensenyants; pedagogs; primària

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
9686		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	En préstec fins el 28/08/2024

---

1 (1 - 1 / 1)