La memòria avaluativa del centre educatiu. Un model integrat d'avaluació organitzativa i curricular / Rul, Jesús

Públic ISBD Títol : La memòria avaluativa del centre educatiu. Un model integrat d'avaluació organitzativa i curricular Tipus de document : text imprès Autors : Rul, Jesús Editorial : Departament d'Ensenyament; Barcelona Data de publicació : 1995 ll. : Té 364 pàgines amb una extensa bibliografia Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular  avaluació  personal d'ensenyament  avaluació de centres  càrrecs acadèmics  centres educatius  documentació acadèmica  equip directiu  equipaments escolars  gestió  organització educativa Classificació : 371.26 Resum : L'avaluació no és només una qüestió tècnica: afecta a les persones i les relacions entre elles: tecnologies d'avaluació (generen informació significativa) i cultura avaluativa del grups (per interpretar correctament la informació produïda per aquella) són els dos factors a tenir en compte en tot procés de gestió de l'avaluació. Cal desenvolupar la capacitat de llegir i interpretar la pròpia realitat, així l'avaluació esdevé la brúixola de l'organització que orienta la presa de decisions. La valoració de la memòria del curs del centre educatiu assenyala les fites assolides i realimenta el pla anual del proper curs. El contingut del llibre s'estructura en quatre parts a partir del concepte de memòria avaluativa: primer s'estudien els conceptes i l'evolució dels estudis avaluatius. La segona part s'hi proposa un model de memòria avaluativa i criteris d'avaluació de l'organització escolar. La tercera part parla de l'avaluació de la gestió curricular, la qual és subsidiària del model adoptat d'ensenyament-aprenentatge. La quarta part parla de la qualitat educativa Nota de contingut : ensenyants; primària; secundària obligatòria La memòria avaluativa del centre educatiu. Un model integrat d'avaluació organitzativa i curricular [text imprès] / Rul, Jesús . - Departament d'Ensenyament; Barcelona, 1995 . -  : Té 364 pàgines amb una extensa bibliografia. didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular  avaluació  personal d'ensenyament  avaluació de centres  càrrecs acadèmics  centres educatius  documentació acadèmica  equip directiu  equipaments escolars  gestió  organització educativa Classificació : 371.26 Resum : L'avaluació no és només una qüestió tècnica: afecta a les persones i les relacions entre elles: tecnologies d'avaluació (generen informació significativa) i cultura avaluativa del grups (per interpretar correctament la informació produïda per aquella) són els dos factors a tenir en compte en tot procés de gestió de l'avaluació. Cal desenvolupar la capacitat de llegir i interpretar la pròpia realitat, així l'avaluació esdevé la brúixola de l'organització que orienta la presa de decisions. La valoració de la memòria del curs del centre educatiu assenyala les fites assolides i realimenta el pla anual del proper curs. El contingut del llibre s'estructura en quatre parts a partir del concepte de memòria avaluativa: primer s'estudien els conceptes i l'evolució dels estudis avaluatius. La segona part s'hi proposa un model de memòria avaluativa i criteris d'avaluació de l'organització escolar. La tercera part parla de l'avaluació de la gestió curricular, la qual és subsidiària del model adoptat d'ensenyament-aprenentatge. La quarta part parla de la qualitat educativa Nota de contingut : ensenyants; primària; secundària obligatòria

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
1157		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)