| TÃtol : |
El juego como estrategia didáctica |
| Tipus de document : |
text imprès |
| Autors : |
Bañeres, Domènec; Bishop, Alan J.; Cardona, M.A Claustre; Comas,Oriol; Garaigordobil, Maite; Hernández,Teresa; Lobo,Elena; Marrón, Maria Jesús; OrtÃ,Joan; Pubill,Biel; Ruiz de Velasco, Ange; Soler i Gordolis, Maria Pilar; Vida, Tere; |
| Data de publicació : |
2008 juliol |
| ll. : |
Té 131 pà gines |
| Nota general : |
didàctic; educatiu; experiència; finalitat educativa |
| Idioma : |
Castellà (spa) |
| Paraules clau : |
joc didà ctic joc simbòlic recursos educatius ensenyament cultura |
| Classificació : |
793.4 JUE |
| Resum : |
Jugar al parxÃs, a l?oca, als escacs, jugar a corda, a la taba, a bales, a tocar i parar, jugar amb pilotes, amb cèrcols, ossos, fustes. Jocs de taula, jocs de rol, jocs d?habilitat. Tots són jocs que diverteixen, entretenen i formen. Però què passa amb els jocs a les aules? I a les à rees? Si jugar és tan fonamental per al desenvolupament fÃsic, cognitiu i social dels nens i les nenes i els joves, per què no tenen més presència a les à rees curriculars? En aquest llibre trobem reflexions al voltant dels beneficis del joc i prà ctiques que il·lustren com dur a terme aquestes propostes en els diferents nivells educatius. |
| Nota de contingut : |
cicle inicial; cicle mitjà ; educació infantil; primà ria; |
El juego como estrategia didáctica [text imprès] / Bañeres, Domènec; Bishop, Alan J.; Cardona, M.A Claustre; Comas,Oriol; Garaigordobil, Maite; Hernández,Teresa; Lobo,Elena; Marrón, Maria Jesús; OrtÃ,Joan; Pubill,Biel; Ruiz de Velasco, Ange; Soler i Gordolis, Maria Pilar; Vida, Tere; . - 2008 juliol . - : Té 131 pà gines. didàctic; educatiu; experiència; finalitat educativa Idioma : Castellà ( spa)
| Paraules clau : |
joc didà ctic joc simbòlic recursos educatius ensenyament cultura |
| Classificació : |
793.4 JUE |
| Resum : |
Jugar al parxÃs, a l?oca, als escacs, jugar a corda, a la taba, a bales, a tocar i parar, jugar amb pilotes, amb cèrcols, ossos, fustes. Jocs de taula, jocs de rol, jocs d?habilitat. Tots són jocs que diverteixen, entretenen i formen. Però què passa amb els jocs a les aules? I a les à rees? Si jugar és tan fonamental per al desenvolupament fÃsic, cognitiu i social dels nens i les nenes i els joves, per què no tenen més presència a les à rees curriculars? En aquest llibre trobem reflexions al voltant dels beneficis del joc i prà ctiques que il·lustren com dur a terme aquestes propostes en els diferents nivells educatius. |
| Nota de contingut : |
cicle inicial; cicle mitjà ; educació infantil; primà ria; |
|
