Com fer escola de tots i per a tots / Benlloch, Montse; Feu, M. Teresa; Sellarés, Rosa

Públic ISBD Títol : Com fer escola de tots i per a tots Tipus de document : text imprès Autors : Benlloch, Montse; Feu, M. Teresa; Sellarés, Rosa Data de publicació : 2002 ll. : Llibre de 116 pàgines. Nota general : descripció d'un projecte; experiència; reflexió pedagògica Idioma : Català (cat) Paraules clau : relació família-escola  projecte educatiu  agrupament dels alumnes  clima escolar  ensenyament  educació Classificació : 371.97 BEN Resum : Tracta d'una manera de fer integració que passa per l'acolliment i descriu el procés dinàmic, dialogant, actiu i creatiu, que canvia estructures, maneres de fer i que contribueix a transformar mentalitats. Captiva la manera com apropa a la realitat de la fita pedagògica que ha esdevingut l'escola Monjoia. D'una manera honesta, mostra els entrebancs i progressos que tot procés viu conté. Mostra una manera de fer recerca, amb un procés d'aprenentatge mutu en el qual la teoria i la pràctica actuen sobre una mateixa realitat i reflexionen i introdueixen elements de canvi. Nota de contingut : educació infantil; educació primària; gestors de l'educació; professionals de l'educació Com fer escola de tots i per a tots [text imprès] / Benlloch, Montse; Feu, M. Teresa; Sellarés, Rosa . - 2002 . -  : Llibre de 116 pàgines. descripció d'un projecte; experiència; reflexió pedagògica Idioma : Català (cat) Paraules clau : relació família-escola  projecte educatiu  agrupament dels alumnes  clima escolar  ensenyament  educació Classificació : 371.97 BEN Resum : Tracta d'una manera de fer integració que passa per l'acolliment i descriu el procés dinàmic, dialogant, actiu i creatiu, que canvia estructures, maneres de fer i que contribueix a transformar mentalitats. Captiva la manera com apropa a la realitat de la fita pedagògica que ha esdevingut l'escola Monjoia. D'una manera honesta, mostra els entrebancs i progressos que tot procés viu conté. Mostra una manera de fer recerca, amb un procés d'aprenentatge mutu en el qual la teoria i la pràctica actuen sobre una mateixa realitat i reflexionen i introdueixen elements de canvi. Nota de contingut : educació infantil; educació primària; gestors de l'educació; professionals de l'educació

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
8571		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)