| TÃtol : |
L'ambientalització curricular en l'ensenyament obligatori: una proposta de definició, caracterització i estratègies |
| Tipus de document : |
text imprès |
| Autors : |
Geli, Anna M.; Junyent, Mercè; Medir, Rosa M; Padilla, Fanny; Grup de Recerca en Educació CientÃfica i Ambiental, Universitat de Girona |
| Data de publicació : |
2006 |
| ll. : |
Té 150 pà gines. Inclou fotografies en blanc i negre, quadres informatius, i una bibliografia final |
| Nota general : |
descripció d'un projecte; estat de la qüestió; estudi de casos; formació del professorat; reflexió pedagògica; |
| Idioma : |
Català (cat) |
| Paraules clau : |
medi ambient educació ambiental eix transversal disseny curricular organització educativa projecte educatiu projecte curricular de centre |
| Classificació : |
577.4:37 AMB |
| Resum : |
Descripció d'un projecte de recerca sobre l'ambientalitació de la gestió, de la difusió i del currÃculum educatius dut a terme pel Grup de Recerca en Educació CientÃfica i Ambiental (GRECA) de la UdG per tal de facilitar i promoure l'educació en la sostenibilitat. Recull les iniciatives ambientalitzadores que s'estan treballant en els centres educatius en el marc del programa d'Escoles Verdes amb l'objectiu de construir un marc teòric sobre l'ambientalització curricular que pugui orientar i conduir a una prà ctica més eficient en l'educació per a la sostenibilitat. Està estructurat en cinc capÃtols, algun dels quals amb annexos. El primer, presenta el projecte: objectius, metodologia, pla de treball i participants. En el segon, els centres participants exposen les lÃnees de treball ambiental dels seu centre. El tercer, formula la definició d'ambientalització curricular i la seva caracterització. El quart, mostra la interpretació de cadascuna de les caracterÃstiques de l'ambientalització curricular i en el cinquè, es presenten els resultats sobre la identificació d'estratègies per a l'ambientalització curricular que han de facilitar la connexió entre el marc teòric i la prà ctica educativa. Finalment, s'exposen les conclusions i valoracions dels centres participants en el projecte: vuit centres de primà ria, una escola bressol, nou centres de secundà ria i un Camp d'Aprenentatge. |
| Nota de contingut : |
ensenyants; formació de professorat; secundà ria; secundà ria obligatòria; |
L'ambientalització curricular en l'ensenyament obligatori: una proposta de definició, caracterització i estratègies [text imprès] / Geli, Anna M.; Junyent, Mercè; Medir, Rosa M; Padilla, Fanny; Grup de Recerca en Educació CientÃfica i Ambiental, Universitat de Girona . - 2006 . - : Té 150 pà gines. Inclou fotografies en blanc i negre, quadres informatius, i una bibliografia final. descripció d'un projecte; estat de la qüestió; estudi de casos; formació del professorat; reflexió pedagògica; Idioma : Català ( cat)
| Paraules clau : |
medi ambient educació ambiental eix transversal disseny curricular organització educativa projecte educatiu projecte curricular de centre |
| Classificació : |
577.4:37 AMB |
| Resum : |
Descripció d'un projecte de recerca sobre l'ambientalitació de la gestió, de la difusió i del currÃculum educatius dut a terme pel Grup de Recerca en Educació CientÃfica i Ambiental (GRECA) de la UdG per tal de facilitar i promoure l'educació en la sostenibilitat. Recull les iniciatives ambientalitzadores que s'estan treballant en els centres educatius en el marc del programa d'Escoles Verdes amb l'objectiu de construir un marc teòric sobre l'ambientalització curricular que pugui orientar i conduir a una prà ctica més eficient en l'educació per a la sostenibilitat. Està estructurat en cinc capÃtols, algun dels quals amb annexos. El primer, presenta el projecte: objectius, metodologia, pla de treball i participants. En el segon, els centres participants exposen les lÃnees de treball ambiental dels seu centre. El tercer, formula la definició d'ambientalització curricular i la seva caracterització. El quart, mostra la interpretació de cadascuna de les caracterÃstiques de l'ambientalització curricular i en el cinquè, es presenten els resultats sobre la identificació d'estratègies per a l'ambientalització curricular que han de facilitar la connexió entre el marc teòric i la prà ctica educativa. Finalment, s'exposen les conclusions i valoracions dels centres participants en el projecte: vuit centres de primà ria, una escola bressol, nou centres de secundà ria i un Camp d'Aprenentatge. |
| Nota de contingut : |
ensenyants; formació de professorat; secundà ria; secundà ria obligatòria; |
|
577.4 
Refinar la cercaL'ambientalització curricular en l'ensenyament obligatori: una proposta de definició, caracterització i estratègies
