MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Més informació de l'editorial
Documents disponibles d'aquesta editorial (131)
Refinar la cerca
Els Estats Units d'Amèrica (1607-1918). De colònia a imperi / Casal Meseguer, Josep MA; Martínez Fiol, David
Títol : Els Estats Units d'Amèrica (1607-1918). De colònia a imperi Tipus de document : text imprès Autors : Casal Meseguer, Josep MA; Martínez Fiol, David Editorial : Graó Data de publicació : 1997 ll. : Té 68 pàgines, una bibliografia i un glossari. Abundants fotografies i dibuixos Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : amèrica comunicacions dret història política cinema descolonització doctrines polítiques dret internacional edat contemporània estats units guerra guerra civil història d'amèrica imperi imperialisme independència indis nord-americans política interior política internacional races societats primitives Classificació : 9(7/8)"16/19" Resum : Presenta la història dels Estats Units. Comença amb un text atribuït a Búffalo Bill sobre la lluita contra els indis i les seves conseqüències. La segona part fa un repàs als fets i processos principals de la història nord-americana fins esdevenir un imperi: la primera potència mundial. La tercera part és l'àrea de recerca. Inclou una cronologia, una bibliografia i filmografia, un glossari, fragments de documents històrics i un seguit d'activitats. Per acabar presenta un joc de taula: "la conquesta de la Casa Blanca" sobre les eleccions presidencials nord-americana. Nota de contingut : primària; ensenyants; cicle superior; secundària obligatòria Els Estats Units d'Amèrica (1607-1918). De colònia a imperi [text imprès] / Casal Meseguer, Josep MA; Martínez Fiol, David . - Graó, 1997 . - : Té 68 pàgines, una bibliografia i un glossari. Abundants fotografies i dibuixos.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : amèrica comunicacions dret història política cinema descolonització doctrines polítiques dret internacional edat contemporània estats units guerra guerra civil història d'amèrica imperi imperialisme independència indis nord-americans política interior política internacional races societats primitives Classificació : 9(7/8)"16/19" Resum : Presenta la història dels Estats Units. Comença amb un text atribuït a Búffalo Bill sobre la lluita contra els indis i les seves conseqüències. La segona part fa un repàs als fets i processos principals de la història nord-americana fins esdevenir un imperi: la primera potència mundial. La tercera part és l'àrea de recerca. Inclou una cronologia, una bibliografia i filmografia, un glossari, fragments de documents històrics i un seguit d'activitats. Per acabar presenta un joc de taula: "la conquesta de la Casa Blanca" sobre les eleccions presidencials nord-americana. Nota de contingut : primària; ensenyants; cicle superior; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2401 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz / Gisela Untoiglich
Títol : En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz : La patologización de las diferencias en la clínica y la educación Tipus de document : text imprès Autors : Gisela Untoiglich, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2016 Col·lecció : Conjunciones Nombre de pàgines : 266 Dimensions : 22x15 ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-671-6 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Escola inclusiva Diversitat psíquica i cognitiva Resum : Aquesta obra explora les promeses i els mites de la ciència moderna i desconstrueix suposades evidències científiques de pretesos diagnòstics, com el TDAH, la dislèxia, el TGD. Analitza l’època i els seus malestars, els diagnòstics, com a coartada d’una clínica que cada vegada es torna més burocràtica i menys humanitzada. Aprofundeix en el paradigma de la inclusió educativa, sense deixar de qüestionar-se allò que exclou. Realitza propostes d’abordatge clínic i educacional que possibilitin altres maneres de pensar les intervencions amb infants que manifesten de maneres diverses el seu patiment, així com el treball amb les seves famílies i les escoles, i que promoguin altres oportunitats de subjectivació.
Aquest llibre reuneix els treballs de psicoanalistes, pediatres, neuropediatres, pedagogs, lingüistes, psicomotricistes, psicopedagogs de l’Argentina, el Brasil i Portugal, preocupats per la creixent medicalització i patologització de la infància. Està adreçat a professionals de la salut, l’educació i les ciències socials.En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz : La patologización de las diferencias en la clínica y la educación [text imprès] / Gisela Untoiglich, Autor . - Graó, 2016 . - 266 ; 22x15. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-84-9980-671-6
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Escola inclusiva Diversitat psíquica i cognitiva Resum : Aquesta obra explora les promeses i els mites de la ciència moderna i desconstrueix suposades evidències científiques de pretesos diagnòstics, com el TDAH, la dislèxia, el TGD. Analitza l’època i els seus malestars, els diagnòstics, com a coartada d’una clínica que cada vegada es torna més burocràtica i menys humanitzada. Aprofundeix en el paradigma de la inclusió educativa, sense deixar de qüestionar-se allò que exclou. Realitza propostes d’abordatge clínic i educacional que possibilitin altres maneres de pensar les intervencions amb infants que manifesten de maneres diverses el seu patiment, així com el treball amb les seves famílies i les escoles, i que promoguin altres oportunitats de subjectivació.
Aquest llibre reuneix els treballs de psicoanalistes, pediatres, neuropediatres, pedagogs, lingüistes, psicomotricistes, psicopedagogs de l’Argentina, el Brasil i Portugal, preocupats per la creixent medicalització i patologització de la infància. Està adreçat a professionals de la salut, l’educació i les ciències socials.Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5438 371.9 UNT Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Escribir textos expositivos en el aula / Isabel García Parejo
Títol : Escribir textos expositivos en el aula Altre títol : Fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles Tipus de document : text imprès Autors : Isabel García Parejo, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2011 Col·lecció : Biblioteca de Textos núm. 293 Nombre de pàgines : 201p Dimensions : 17x24cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-367-8 Nota general : L'ensenyament i l'aprenentatge d l'escriptura com un procés i una pràctica social. Característiques dels textos. Planificació de l'exposició escrita, de l'esborrany al txt definitiu. La revisión de textos.
De la teoría a les pràctiques d'aula. Escriure textos expositius al llarg de l'escolarització.Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Textos expositius llengua escrita estratègies d'escriptura. Classificació : 372.6 Resum : Un esforç viu i actual per recollir els models de composició escrita de naturalesa sociocognitiva més representatius, i aplicar-los a un tipus de text molt demanat en el context acadèmic: el text expositiu. El lector podrà trobar en aquestes pàgines teoria i pràctica sobre la didàctica del text expositiu, respostes sobre cada moment concret de la fase de composició escrita (planificació-textualització-revisió); i models de seqüències didàctiques per a cada nivell específic d'ensenyament. Característiques, ensenyament a través de seqüències didàctiques, estratègies i activitats, pràctiques escrites que es realitzen a les aules d'infantil, primària i secundària. Escribir textos expositivos en el aula = Fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles [text imprès] / Isabel García Parejo, Autor . - Graó, 2011 . - 201p ; 17x24cm. - (Biblioteca de Textos; 293) .
ISBN : 978-84-9980-367-8
L'ensenyament i l'aprenentatge d l'escriptura com un procés i una pràctica social. Característiques dels textos. Planificació de l'exposició escrita, de l'esborrany al txt definitiu. La revisión de textos.
De la teoría a les pràctiques d'aula. Escriure textos expositius al llarg de l'escolarització.
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : Textos expositius llengua escrita estratègies d'escriptura. Classificació : 372.6 Resum : Un esforç viu i actual per recollir els models de composició escrita de naturalesa sociocognitiva més representatius, i aplicar-los a un tipus de text molt demanat en el context acadèmic: el text expositiu. El lector podrà trobar en aquestes pàgines teoria i pràctica sobre la didàctica del text expositiu, respostes sobre cada moment concret de la fase de composició escrita (planificació-textualització-revisió); i models de seqüències didàctiques per a cada nivell específic d'ensenyament. Característiques, ensenyament a través de seqüències didàctiques, estratègies i activitats, pràctiques escrites que es realitzen a les aules d'infantil, primària i secundària. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4178 372.6 GAR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Estats, països, nacions i regions. La construcció d'Europa / Busquets, Jaume; Cucala, Adolf; Rubiés, Àfrica
Títol : Estats, països, nacions i regions. La construcció d'Europa Tipus de document : text imprès Autors : Busquets, Jaume; Cucala, Adolf; Rubiés, Àfrica Editorial : Graó Data de publicació : 1995 ll. : Té 63 pàgines. Inclou fotografies, mapes, una cronologia, una proposta d'exercicis i activitats i un joc de rol sobre el futur de la pesca Nota general : didàctic; educatiu; històric; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : cultura europa història política consell d'europa cultures europees doctrines polítiques estat europeisme nacions organitzacions internacionals països desenvolupats política internacional regionalisme unió europea Classificació : 9(4).95 Resum : Situa Europa en el món (una petita península dins Euràsia). N'explica els orígens històrics i el procés recent d'integració europea. Descriu l'organització política i territorial basades en el diàleg, la cooperació i el respecte a la diversitat cultural. Els reptes pendents són les desigualtats en el desenvolupament econòmic i la immigració. Nota de contingut : alumnes; secundària; secundària obligatòria Estats, països, nacions i regions. La construcció d'Europa [text imprès] / Busquets, Jaume; Cucala, Adolf; Rubiés, Àfrica . - Graó, 1995 . - : Té 63 pàgines. Inclou fotografies, mapes, una cronologia, una proposta d'exercicis i activitats i un joc de rol sobre el futur de la pesca.
didàctic; educatiu; històric; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : cultura europa història política consell d'europa cultures europees doctrines polítiques estat europeisme nacions organitzacions internacionals països desenvolupats política internacional regionalisme unió europea Classificació : 9(4).95 Resum : Situa Europa en el món (una petita península dins Euràsia). N'explica els orígens històrics i el procés recent d'integració europea. Descriu l'organització política i territorial basades en el diàleg, la cooperació i el respecte a la diversitat cultural. Els reptes pendents són les desigualtats en el desenvolupament econòmic i la immigració. Nota de contingut : alumnes; secundària; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1973 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Evaluación como ayuda al aprendizaje / Margarita Ballester
Títol : Evaluación como ayuda al aprendizaje Tipus de document : text imprès Autors : Margarita Ballester, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2013 Nombre de pàgines : 173p Dimensions : 21x15cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-234-1 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : avaluació, ensenyament Classificació : 37.01 Resum : L'avaluació com ajuda a l'aprenentatge ofereix una sèrie de textos sobre l'avaluació, com un element del procés educatiu que pot i ha d'afavorir l'aprenentatge de l'alumnat. Es presenten exemples aplicats a l'educació infantil, a primària i a secundària. Evaluación como ayuda al aprendizaje [text imprès] / Margarita Ballester, Autor . - Graó, 2013 . - 173p ; 21x15cm.
ISBN : 978-84-7827-234-1
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : avaluació, ensenyament Classificació : 37.01 Resum : L'avaluació com ajuda a l'aprenentatge ofereix una sèrie de textos sobre l'avaluació, com un element del procés educatiu que pot i ha d'afavorir l'aprenentatge de l'alumnat. Es presenten exemples aplicats a l'educació infantil, a primària i a secundària. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 139 37.01 BAL Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal / Maite Ruiz Flores
PermalinkExperiencias de lengua en secundaria desde una perspectiva sistémica / Montse Fusté Checa
PermalinkFem memòria, construïm el futur / José Fernández
PermalinkFormación y desarrollo profesional del profesorado, 208. La evaluación psicopedagógica / Bonals, Joan
PermalinkFormar infants productors de textos / Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació
PermalinkFundamentos de la educación, 24. Pisa como excusa / Monereo Font, Carles (coordinador)
PermalinkFundamentos de la educación, 36. Altas capacidades intelectuales / Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel
PermalinkGestión de la tutoría escolar / Patricia Viel
PermalinkHistòria del cinema. 100 anys d'espectacle / Bou, Núria; Pérez, Xavier
PermalinkÍndex temàtic, de recursos, d'autors... / Servei d'Ensenyament i Investigació de la Diputació de Barcelona; Graó
Permalink