MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
2 cerca per la paraula clau 'estratègia d'aprenentatge'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Jugant a definir la Ciència / Estopà , Rosa; [direcció]; Domèneh, Ona; Grisó, SÃlvia; [assessorament i redacció]
TÃtol : Jugant a definir la Ciència : Maleta viatgera de paraules de ciència Tipus de document : objecte tridimensional Autors : Estopà , Rosa; [direcció]; Domèneh, Ona; Grisó, SÃlvia; [assessorament i redacció], Autor Editorial : IULA de la UPF; Ministerio de Economia y Competitividad; FECYT; Secretaria d'Universitats i Recerca; Institut d'Estudis Catalans Data de publicació : 2012 Nombre de pà gines : Inclou: 28 fitxes de dòmino amb dos dibuixos sobre l'univers cadascuna, 18 parelles de cartes, trecaclosques de 100 peces i una là mina amb el dibuix complet, 74 targetes i un tauler de 4 parts i una guia amb les instruccions dels jocs. Idioma : Català (cat) Paraules clau : Ciències de la terra joc educatiu aprenentatge estratègia d'aprenentatge ciències vocabulari. Classificació : 57 Resum : Capsa amb cinc jocs de sobretaula que convida els nens i nenes, i els adults que els acompanyen, a jugar amb paraules, significats i dibuixos dels mots més bà sics de la ciència, amb la seva forma i amb la seva representació grà fica. Són els següents: La paciència és la mare de la ciència (joc de cartes), Cada ovella amb la seva parella (joc de memòria), Qui no corre vola (joc de rapidesa), Fent i desfent es fa laprenent (joc de trencaclosques), On no hi ha cap tot és cua (dòmino). A més de treballar els aspectes lingüÃstics i cognitius dels mots, cada joc treballa una o dues capacitats cognitives o locomotores especÃfiques: la relació i l'associació, la concentració i la memòria, l'anà lisi i la rapidesa, l'anà lisi i la construcció, l'anà lisi matemà tica. Nota de contingut : Educació primà ria - Cicle inicial - Coneixement del medi: social i cultural: Medi fÃsic i paisatge; Educació infantil - Parvulari (2n cicle) - Descoberta de l'entorn: Experimentació i interpretació; Educació primà ria - Competències bà siques; Educació primà ria - Cicle mitjà - Coneixement del medi: social i cultural: Medi fÃsic i paisatge. Enllaç al recurs electrònic : http://defciencia.iula.upf.edu/ Jugant a definir la Ciència : Maleta viatgera de paraules de ciència [objecte tridimensional] / Estopà , Rosa; [direcció]; Domèneh, Ona; Grisó, SÃlvia; [assessorament i redacció], Autor . - IULA de la UPF; Ministerio de Economia y Competitividad; FECYT; Secretaria d'Universitats i Recerca; Institut d'Estudis Catalans, 2012 . - Inclou: 28 fitxes de dòmino amb dos dibuixos sobre l'univers cadascuna, 18 parelles de cartes, trecaclosques de 100 peces i una là mina amb el dibuix complet, 74 targetes i un tauler de 4 parts i una guia amb les instruccions dels jocs.
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Ciències de la terra joc educatiu aprenentatge estratègia d'aprenentatge ciències vocabulari. Classificació : 57 Resum : Capsa amb cinc jocs de sobretaula que convida els nens i nenes, i els adults que els acompanyen, a jugar amb paraules, significats i dibuixos dels mots més bà sics de la ciència, amb la seva forma i amb la seva representació grà fica. Són els següents: La paciència és la mare de la ciència (joc de cartes), Cada ovella amb la seva parella (joc de memòria), Qui no corre vola (joc de rapidesa), Fent i desfent es fa laprenent (joc de trencaclosques), On no hi ha cap tot és cua (dòmino). A més de treballar els aspectes lingüÃstics i cognitius dels mots, cada joc treballa una o dues capacitats cognitives o locomotores especÃfiques: la relació i l'associació, la concentració i la memòria, l'anà lisi i la rapidesa, l'anà lisi i la construcció, l'anà lisi matemà tica. Nota de contingut : Educació primà ria - Cicle inicial - Coneixement del medi: social i cultural: Medi fÃsic i paisatge; Educació infantil - Parvulari (2n cicle) - Descoberta de l'entorn: Experimentació i interpretació; Educació primà ria - Competències bà siques; Educació primà ria - Cicle mitjà - Coneixement del medi: social i cultural: Medi fÃsic i paisatge. Enllaç al recurs electrònic : http://defciencia.iula.upf.edu/ Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 864 57 EST Maleta pedagògica i jocs CRP Maresme II Biblioteca Disponible Los proyectos de trabajo en el aula / Pilar Algà s
TÃtol : Los proyectos de trabajo en el aula : Reflexiones y experiencias prácticas Tipus de document : text imprès Autors : Pilar Algà s, Autor ; Joan Ballester, Autor ; Leonor Carbonell, Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2012 Col·lecció : Claves para la innovación educativa núm. 48 Nombre de pà gines : 123 pà gines Dimensions : 15x21cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-714-8 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : investigació projectes estratègia d'aprenentatge investigació-acció aprenentatge Classificació : 371.3 Resum : El llibre recull un compendi de reflexions teòriques i d'exemples prà ctics sobre el treball per projectes que es duen a terme a les aules, des de l’educació infantil a secundà ria. Tracta alguns dels temes següents: A què ens referim quan parlem de projectes? Què significa organitzar el currÃculum per projectes? Quin paper hi juga l’alumnat? Qüestions que sorgeixen constantment entre els professionals de l’educació i als quals el llibre pretén donar resposta amb pautes i exemples de com dur-los a la prà ctica. Los proyectos de trabajo en el aula : Reflexiones y experiencias prácticas [text imprès] / Pilar Algà s, Autor ; Joan Ballester, Autor ; Leonor Carbonell, Autor . - Graó; Barcelona, 2012 . - 123 pà gines ; 15x21cm. - (Claves para la innovación educativa; 48) .
ISBN : 978-84-7827-714-8
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : investigació projectes estratègia d'aprenentatge investigació-acció aprenentatge Classificació : 371.3 Resum : El llibre recull un compendi de reflexions teòriques i d'exemples prà ctics sobre el treball per projectes que es duen a terme a les aules, des de l’educació infantil a secundà ria. Tracta alguns dels temes següents: A què ens referim quan parlem de projectes? Què significa organitzar el currÃculum per projectes? Quin paper hi juga l’alumnat? Qüestions que sorgeixen constantment entre els professionals de l’educació i als quals el llibre pretén donar resposta amb pautes i exemples de com dur-los a la prà ctica. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8668 371.3 PRO Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible