El desarrollo del alfabetismo científico. El uso de los media en el aula / Ruth Jarman

Públic ISBD Títol : El desarrollo del alfabetismo científico. El uso de los media en el aula Tipus de document : text imprès Autors : Ruth Jarman, Autor ; Billy McClune, Autor Editorial : Ediciones Morata SA Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 223p. Dimensions : 24x17cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-621-4 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : didàctica  premsa  lectura  ciències de la naturalesa  crítica  ensenyament  innovació educativa  secundària Classificació : 373 Resum : Les notícies científiques que divulguen els mitjans de comunicació tenen un potencial enorme com a recurs per a l'ensenyament i l'aprenentatge de les ciències i per valorar-ne la influència en la societat. En mostrar la rellevància de la ciència en la vida quotidiana, els mitjans poden constituir un valuós pont entre aula i món real. Qui defensa la reforma de la educació en aquesta àrea insisteix en la necessitat de promoure l'alfabetisme científic. Això inclou capacitar, des d'àrees diverses, l'alumnat per tal que pugui abordar críticament els reportatges científics. Basant-se en treballs d'investigació, Ruth Jarman i Billy McClune descriuen les característiques clau dels reportatges sobre notícies científiques. Assenyalen els objectius curriculars adequats i indiquen activitats mitjançant les quals assolir-los. Aquest llibre proporciona propostes per als ensenyants de ciències en educació secundària; també pot interessar en la formació inicial del professorat, així com en la formació permanent. El desarrollo del alfabetismo científico. El uso de los media en el aula [text imprès] / Ruth Jarman, Autor ; Billy McClune, Autor . - Ediciones Morata SA, 2010 . - 223p. ; 24x17cm. ISBN : 978-84-7112-621-4 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : didàctica  premsa  lectura  ciències de la naturalesa  crítica  ensenyament  innovació educativa  secundària Classificació : 373 Resum : Les notícies científiques que divulguen els mitjans de comunicació tenen un potencial enorme com a recurs per a l'ensenyament i l'aprenentatge de les ciències i per valorar-ne la influència en la societat. En mostrar la rellevància de la ciència en la vida quotidiana, els mitjans poden constituir un valuós pont entre aula i món real. Qui defensa la reforma de la educació en aquesta àrea insisteix en la necessitat de promoure l'alfabetisme científic. Això inclou capacitar, des d'àrees diverses, l'alumnat per tal que pugui abordar críticament els reportatges científics. Basant-se en treballs d'investigació, Ruth Jarman i Billy McClune descriuen les característiques clau dels reportatges sobre notícies científiques. Assenyalen els objectius curriculars adequats i indiquen activitats mitjançant les quals assolir-los. Aquest llibre proporciona propostes per als ensenyants de ciències en educació secundària; també pot interessar en la formació inicial del professorat, així com en la formació permanent.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
563	373 JAR	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)