MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
4 cerca per la paraula clau 'escola inclusiva'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Bones prà ctiques d'escola inclusiva / Isabel Macarulla
TÃtol : Bones prà ctiques d'escola inclusiva Altre tÃtol : La inclusió d'alumnat amb discapacitat: un repte, una necessitat Tipus de document : text imprès Autors : Isabel Macarulla, Autor ; Margarida Saiz, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2009 Nombre de pà gines : 223 p Dimensions : 24x17cm ISBN/ISSN/DL : 978-8499-7-9 Idioma : Català (cat) Paraules clau : escola inclusiva educació especial Classificació : 371.9 Resum : Escola inclusiva, un bé que ens inclou a tots. Una primera part d'aproximació teòrica a partir de l'experiència,reflexió del model que volem. Una segona part d'experiències de bones prà ctiques educatives Bones prà ctiques d'escola inclusiva = La inclusió d'alumnat amb discapacitat: un repte, una necessitat [text imprès] / Isabel Macarulla, Autor ; Margarida Saiz, Autor . - Graó, 2009 . - 223 p ; 24x17cm.
ISSN : 978-8499-7-9
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : escola inclusiva educació especial Classificació : 371.9 Resum : Escola inclusiva, un bé que ens inclou a tots. Una primera part d'aproximació teòrica a partir de l'experiència,reflexió del model que volem. Una segona part d'experiències de bones prà ctiques educatives Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 915 371.9 MAC Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Deporte adaptado y escuela inclusiva / Higinio F Arribas
TÃtol : Deporte adaptado y escuela inclusiva Tipus de document : text imprès Autors : Higinio F Arribas, Autor ; David Fernández, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2015 Nombre de pà gines : 128 Dimensions : 24x17 ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-629-7 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Escola inclusiva Diversitat fÃsica i motriu Esport Resum : La diversitat de què la nostra societat fa gala és un factor amb què tant els entorns educatius com els esportius han de comptar a l’hora de programar, planificar i encarrilar els diferents recursos amb què compta. Lluny d’assimilar això com un llast, des d’aquesta publicació, s’advoca per viure’l com un plus de quotidianitat i d’enriquiment mutu. Si t’aventures a embrancar-te en la lectura d’aquest llibre, podrà s comprovar com altres formes de fer i de pensar són possibles. Deporte adaptado y escuela inclusiva [text imprès] / Higinio F Arribas, Autor ; David Fernández, Autor . - Graó, 2015 . - 128 ; 24x17.
ISBN : 978-84-9980-629-7
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Escola inclusiva Diversitat fÃsica i motriu Esport Resum : La diversitat de què la nostra societat fa gala és un factor amb què tant els entorns educatius com els esportius han de comptar a l’hora de programar, planificar i encarrilar els diferents recursos amb què compta. Lluny d’assimilar això com un llast, des d’aquesta publicació, s’advoca per viure’l com un plus de quotidianitat i d’enriquiment mutu. Si t’aventures a embrancar-te en la lectura d’aquest llibre, podrà s comprovar com altres formes de fer i de pensar són possibles. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5447 372.3 ARR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Desarrollo de escuelas inclusivas / Mel Ainscow
TÃtol : Desarrollo de escuelas inclusivas Altre tÃtol : Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares Tipus de document : text imprès Autors : Mel Ainscow, Autor Editorial : Narcea Data de publicació : 2001 Nombre de pà gines : 308 pà g. Dimensions : 24x17 ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1323-9 Idioma : Castellà (spa) Idioma original : Anglès (eng) Paraules clau : escola inclusiva educació centres escolars Classificació : 371.9 Resum : Aquest llibre ofereix moltes idees, reflexions, propostes i experiències per aconseguir que les escoles i les aules siguin més inclusives, és a dir, perquè arribin a ser contexts en continu desenvolupament, capaços de posar-se a l'abast d'aquells alumnes i alumnes que trobin dificultats en seva participació i en el seu aprenentatge. Es basa en les investigacions realitzades i en l'experiència acumulada per l'autor en aquest camp durant més de vint anys. Inclou nombroses iniciatives orientades a trobar formes eficaces de donar suport a les escoles i als mestres perquè donin resposta a les alumnes i alumnes amb dificultats d'aprenentatge. L'autor recomana una orientació que consisteix en el desenvolupament de prà ctiques que serveixin per a tots els alumnes i les alumnes, considerant als que presentin dificultats especials com autèntics estÃmuls d'aquest procés. Aquesta orientació contribueix a il·luminar la idea d'eficà cia i, per tant, fa que l'obra resulti interessant per a un ampli conjunt de lectors preocupats per la millora de l'escola. El text està esquitxat de multitud d'anècdotes i exemples, extrets d'investigacions dutes a terme en diversos països, que inclouen descripcions de procediments i materials que han demostrat la seva utilitat en la prà ctica escolar. Desarrollo de escuelas inclusivas = Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares [text imprès] / Mel Ainscow, Autor . - Narcea, 2001 . - 308 pà g. ; 24x17.
ISBN : 978-84-277-1323-9
Idioma : Castellà (spa) Idioma original : Anglès (eng)
Paraules clau : escola inclusiva educació centres escolars Classificació : 371.9 Resum : Aquest llibre ofereix moltes idees, reflexions, propostes i experiències per aconseguir que les escoles i les aules siguin més inclusives, és a dir, perquè arribin a ser contexts en continu desenvolupament, capaços de posar-se a l'abast d'aquells alumnes i alumnes que trobin dificultats en seva participació i en el seu aprenentatge. Es basa en les investigacions realitzades i en l'experiència acumulada per l'autor en aquest camp durant més de vint anys. Inclou nombroses iniciatives orientades a trobar formes eficaces de donar suport a les escoles i als mestres perquè donin resposta a les alumnes i alumnes amb dificultats d'aprenentatge. L'autor recomana una orientació que consisteix en el desenvolupament de prà ctiques que serveixin per a tots els alumnes i les alumnes, considerant als que presentin dificultats especials com autèntics estÃmuls d'aquest procés. Aquesta orientació contribueix a il·luminar la idea d'eficà cia i, per tant, fa que l'obra resulti interessant per a un ampli conjunt de lectors preocupats per la millora de l'escola. El text està esquitxat de multitud d'anècdotes i exemples, extrets d'investigacions dutes a terme en diversos països, que inclouen descripcions de procediments i materials que han demostrat la seva utilitat en la prà ctica escolar. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5463 371.9 AIN Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz / Gisela Untoiglich
TÃtol : En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz : La patologización de las diferencias en la clÃnica y la educación Tipus de document : text imprès Autors : Gisela Untoiglich, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2016 Col·lecció : Conjunciones Nombre de pà gines : 266 Dimensions : 22x15 ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-671-6 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Escola inclusiva Diversitat psÃquica i cognitiva Resum : Aquesta obra explora les promeses i els mites de la ciència moderna i desconstrueix suposades evidències cientÃfiques de pretesos diagnòstics, com el TDAH, la dislèxia, el TGD. Analitza l’època i els seus malestars, els diagnòstics, com a coartada d’una clÃnica que cada vegada es torna més burocrà tica i menys humanitzada. Aprofundeix en el paradigma de la inclusió educativa, sense deixar de qüestionar-se allò que exclou. Realitza propostes d’abordatge clÃnic i educacional que possibilitin altres maneres de pensar les intervencions amb infants que manifesten de maneres diverses el seu patiment, aixà com el treball amb les seves famÃlies i les escoles, i que promoguin altres oportunitats de subjectivació.
Aquest llibre reuneix els treballs de psicoanalistes, pediatres, neuropediatres, pedagogs, lingüistes, psicomotricistes, psicopedagogs de l’Argentina, el Brasil i Portugal, preocupats per la creixent medicalització i patologització de la infà ncia. Està adreçat a professionals de la salut, l’educació i les ciències socials.En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz : La patologización de las diferencias en la clÃnica y la educación [text imprès] / Gisela Untoiglich, Autor . - Graó, 2016 . - 266 ; 22x15. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-84-9980-671-6
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Escola inclusiva Diversitat psÃquica i cognitiva Resum : Aquesta obra explora les promeses i els mites de la ciència moderna i desconstrueix suposades evidències cientÃfiques de pretesos diagnòstics, com el TDAH, la dislèxia, el TGD. Analitza l’època i els seus malestars, els diagnòstics, com a coartada d’una clÃnica que cada vegada es torna més burocrà tica i menys humanitzada. Aprofundeix en el paradigma de la inclusió educativa, sense deixar de qüestionar-se allò que exclou. Realitza propostes d’abordatge clÃnic i educacional que possibilitin altres maneres de pensar les intervencions amb infants que manifesten de maneres diverses el seu patiment, aixà com el treball amb les seves famÃlies i les escoles, i que promoguin altres oportunitats de subjectivació.
Aquest llibre reuneix els treballs de psicoanalistes, pediatres, neuropediatres, pedagogs, lingüistes, psicomotricistes, psicopedagogs de l’Argentina, el Brasil i Portugal, preocupats per la creixent medicalització i patologització de la infà ncia. Està adreçat a professionals de la salut, l’educació i les ciències socials.Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5438 371.9 UNT Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible