Fundamentos de la educación, 24. Pisa como excusa / Monereo Font, Carles (coordinador)

Públic ISBD Títol en sèrie : Fundamentos de la educación, 24 Títol : Pisa como excusa Altre títol : Repensar la evaluación para cambiar la enseñanza Tipus de document : text imprès Autors : Monereo Font, Carles (coordinador), Autor ; Monique Boekaerts, Col·laborador Editorial : Graó Data de publicació : 2009 Col·lecció : Crítica y fundamentos Nombre de pàgines : 207p Dimensions : 24x17cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-706-3 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : PISA, avaluació, ensenyament Classificació : 371.26 Resum : PISA pot ser una bona excusa per afavorir canvis positius en les pràctiques educatives. Així, doncs, aquest llibre mostra que l?avaluació té efectes decisius sobre l?aprenentatge dels alumnes i l?ensenyament dels professors; presenta una guia inspirada en els principis de PISA per analitzar i modificar activitats d?avaluació i ensenyament i ofereix exemples reals de com dur a terme aquesta anàlisi Fundamentos de la educación, 24. Pisa como excusa = Repensar la evaluación para cambiar la enseñanza [text imprès] / Monereo Font, Carles (coordinador), Autor ; Monique Boekaerts, Col·laborador . - Graó, 2009 . - 207p ; 24x17cm. - (Crítica y fundamentos) . ISBN : 978-84-7827-706-3 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : PISA, avaluació, ensenyament Classificació : 371.26 Resum : PISA pot ser una bona excusa per afavorir canvis positius en les pràctiques educatives. Així, doncs, aquest llibre mostra que l?avaluació té efectes decisius sobre l?aprenentatge dels alumnes i l?ensenyament dels professors; presenta una guia inspirada en els principis de PISA per analitzar i modificar activitats d?avaluació i ensenyament i ofereix exemples reals de com dur a terme aquesta anàlisi

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
132	371.26	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Fundamentos de la educación, 36. Altas capacidades intelectuales / Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel

Públic ISBD Títol en sèrie : Fundamentos de la educación, 36 Títol : Altas capacidades intelectuales Altre títol : Pautas de actuación, orientación, intervención y evaluación en el periodo escolar Tipus de document : text imprès Autors : Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2012 Col·lecció : Crítica y fundamentos núm. 36 Nombre de pàgines : 422p Dimensions : 24x16cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-413-2 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : altes capacitats  ensenyament  educació especial Classificació : 371.9 Resum : En els seus capítols es recull de manera concisa i profunda la realitat de les altes capacitats intel·lectuals, des de les revisions més actuals, i prenent com a referència les necessitats del sistema educatiu i dels seus professionals. S'aporten pautes d'actuació i elements d'orientació de la pràctica educativa, al mateix temps que es proporcionen recursos de manera organitzada i sistemàtica, instruments d'avaluació i eines d'intervenció. Fundamentos de la educación, 36. Altas capacidades intelectuales = Pautas de actuación, orientación, intervención y evaluación en el periodo escolar [text imprès] / Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel, Autor . - Graó, 2012 . - 422p ; 24x16cm. - (Crítica y fundamentos; 36) . ISBN : 978-84-9980-413-2 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : altes capacitats  ensenyament  educació especial Classificació : 371.9 Resum : En els seus capítols es recull de manera concisa i profunda la realitat de les altes capacitats intel·lectuals, des de les revisions més actuals, i prenent com a referència les necessitats del sistema educatiu i dels seus professionals. S'aporten pautes d'actuació i elements d'orientació de la pràctica educativa, al mateix temps que es proporcionen recursos de manera organitzada i sistemàtica, instruments d'avaluació i eines d'intervenció.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
120	371.9	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)