MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Més informació de l'editorial
|
|
Documents disponibles d'aquesta editorial (10)
Refinar la cercaCómo mejorar la comprensión lectora. Estrategias para lograr lectores competentes / Andrés Calero Guisado
TÃtol : Cómo mejorar la comprensión lectora. Estrategias para lograr lectores competentes Tipus de document : text imprès Autors : Andrés Calero Guisado, Autor Editorial : Wolters Kluwer Data de publicació : 2011 Nombre de pà gines : Té 283 pà gines. Conté un annex amb materials i bibliografia ISBN/ISSN/DL : 978-84-9987-017-5 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : lectura, comprensió lectora, tècniques de lectura, lectura funcional, psicologia de l'aprenentatge, competència comunicativa, competència Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : S?analitza la competència bà sica ?aprendre a aprendre? i es redefineix com aprendre a comprendre, una competència bà sica que s?ha d?entrenar mitjançant programes de desenvolupament d?habilitats metacognitives. S?hi fa una reflexió teòrica sobre l?ensenyament d?aquesta competència i s?aporten propostes que orienten a l?ensenyant en el desenvolupament i avaluació d?aquesta capacitat. Es dirigeix als docents d?educació primà ria i secundà ria obligatòria amb l?objectiu que trobin recursos teòrics i prà ctics que els facin replantejar el treball de desenvolupament de la comprensió lectora a les aules. Nota de contingut : comprensió i interpretació, Competències bà siques, Comunicativa lingüÃstica, Competències bà siques Cómo mejorar la comprensión lectora. Estrategias para lograr lectores competentes [text imprès] / Andrés Calero Guisado, Autor . - Wolters Kluwer, 2011 . - Té 283 pà gines. Conté un annex amb materials i bibliografia.
ISBN : 978-84-9987-017-5
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : lectura, comprensió lectora, tècniques de lectura, lectura funcional, psicologia de l'aprenentatge, competència comunicativa, competència Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : S?analitza la competència bà sica ?aprendre a aprendre? i es redefineix com aprendre a comprendre, una competència bà sica que s?ha d?entrenar mitjançant programes de desenvolupament d?habilitats metacognitives. S?hi fa una reflexió teòrica sobre l?ensenyament d?aquesta competència i s?aporten propostes que orienten a l?ensenyant en el desenvolupament i avaluació d?aquesta capacitat. Es dirigeix als docents d?educació primà ria i secundà ria obligatòria amb l?objectiu que trobin recursos teòrics i prà ctics que els facin replantejar el treball de desenvolupament de la comprensió lectora a les aules. Nota de contingut : comprensió i interpretació, Competències bà siques, Comunicativa lingüÃstica, Competències bà siques Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 174 372.4 CAL Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Competencias básicas Altre tÃtol : Desarrollo y evaluación en Educación Primaria Tipus de document : text imprès Autors : Pilar Vázquez Fernández, Autor ; José Luis Ortega Osuna, Autor Editorial : Wolters Kluwer Data de publicació : 2012 Nombre de pà gines : 454p Dimensions : 24x17cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7197-974-2 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : competències bà siques primà ria avaluació Classificació : 371.3 Resum : Proposta concreta per a desenvolupar i avaluar l'adquisició de les competències bà siques per a l'alumnat. Marc de referència adaptable al context i la realitat de cada centre educatiu. Concreció, aplicació, orientació, guia, exemples i instruments. Competencias básicas = Desarrollo y evaluación en Educación Primaria [text imprès] / Pilar Vázquez Fernández, Autor ; José Luis Ortega Osuna, Autor . - Wolters Kluwer, 2012 . - 454p ; 24x17cm.
ISBN : 978-84-7197-974-2
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : competències bà siques primà ria avaluació Classificació : 371.3 Resum : Proposta concreta per a desenvolupar i avaluar l'adquisició de les competències bà siques per a l'alumnat. Marc de referència adaptable al context i la realitat de cada centre educatiu. Concreció, aplicació, orientació, guia, exemples i instruments. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 475 371.3 VAZ Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Competencias Básicas Altre tÃtol : Desarrollo y evaluación en educación Secundaria Tipus de document : text imprès Autors : Pilar Vázquez Fernández, Autor ; José Luis Ortega Osuna, Autor Editorial : Wolters Kluwer Data de publicació : 2012 Nombre de pà gines : 591p Dimensions : 24x17cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9987-010-6 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : competències bà siques secundà ria avaluació docent Classificació : 373 Resum : Els autors fan propostes de contribució de les diferents matèries al desenvolupament de les competències bà siques, proposen la formulació de descriptors d'etapa i d'indicadors d'aconseguiment, suggereixen una reflexió prèvia sobre les tasques i responsabilitats que corresponen a cada un dels òrgans de coordinació docent.És una guia que es pot adaptar i sempre contextualitzar segons la realitat de cada centre escolar. Competencias Básicas = Desarrollo y evaluación en educación Secundaria [text imprès] / Pilar Vázquez Fernández, Autor ; José Luis Ortega Osuna, Autor . - Wolters Kluwer, 2012 . - 591p ; 24x17cm.
ISBN : 978-84-9987-010-6
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : competències bà siques secundà ria avaluació docent Classificació : 373 Resum : Els autors fan propostes de contribució de les diferents matèries al desenvolupament de les competències bà siques, proposen la formulació de descriptors d'etapa i d'indicadors d'aconseguiment, suggereixen una reflexió prèvia sobre les tasques i responsabilitats que corresponen a cada un dels òrgans de coordinació docent.És una guia que es pot adaptar i sempre contextualitzar segons la realitat de cada centre escolar. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 288 373 VAZ Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Construir ciutadanÃa y prevenir conflictos : Proyecto Atlántida Altre tÃtol : La elaboración de planes de convivencia en los centros Tipus de document : text imprès Autors : Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Florencio Luengo Horcajo, Autor Editorial : Wolters Kluwer Data de publicació : 2007 Col·lecció : educación emocional y en valores Material d'acompanyament : CD ISBN/ISSN/DL : 978-84-7197-892-9 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : conflictes ciutadania convivència mediació escolar Classificació : 371.5 Resum : Instrument per afrontar les relacions socials a l'escola. Prà ctica pedagògica per a l'educació de la convivència per tal de millorar les relacions socials en l'à mbit escolara i el seu entorn sociocultural. Construir ciutadanÃa y prevenir conflictos = La elaboración de planes de convivencia en los centros : Proyecto Atlántida [text imprès] / Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Florencio Luengo Horcajo, Autor . - Wolters Kluwer, 2007 . - + CD. - (educación emocional y en valores) .
ISBN : 978-84-7197-892-9
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : conflictes ciutadania convivència mediació escolar Classificació : 371.5 Resum : Instrument per afrontar les relacions socials a l'escola. Prà ctica pedagògica per a l'educació de la convivència per tal de millorar les relacions socials en l'à mbit escolara i el seu entorn sociocultural. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 469 371.5 MOR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en educación infantil Tipus de document : text imprès Autors : Jaime MartÃnez Montero, Autor ; Concepción Sánchez Cortés, Autor Editorial : Wolters Kluwer Data de publicació : 2017 Nombre de pà gines : 291 pà g. Dimensions : 24x17CM ISBN/ISSN/DL : 978-84-9987-182-0 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Matemà tiques educació infantil cà lcul ABN Classificació : 372.37 Resum : Aquesta obra tracta el mètode ABN, el qual és natural, ja que vincula directament amb la forma intuïtiva que té el cervell de processar els cà lculs. L'educació infantil és el perÃode idoni per desenvolupar el sentit numèric de l'infant, i per tant millora la intel·ligència matemà tica a través de les tècniques del mètode ABN. Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en educación infantil [text imprès] / Jaime MartÃnez Montero, Autor ; Concepción Sánchez Cortés, Autor . - Wolters Kluwer, 2017 . - 291 pà g. ; 24x17CM.
ISBN : 978-84-9987-182-0
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : Matemà tiques educació infantil cà lcul ABN Classificació : 372.37 Resum : Aquesta obra tracta el mètode ABN, el qual és natural, ja que vincula directament amb la forma intuïtiva que té el cervell de processar els cà lculs. L'educació infantil és el perÃode idoni per desenvolupar el sentit numèric de l'infant, i per tant millora la intel·ligència matemà tica a través de les tècniques del mètode ABN. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5466 372.37 MAR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
