A educació infantil el més normal és treballar de forma vivenciada les qualitats del so i la discriminació auditiva com a forma de preparar els infants pel que més endavant serà el llenguatge musical.
Així doncs, cal proposar jocs i activitats amb l’objectiu de distingir sons llargs i curts, aguts i greus, ràpids i lents, fort i fluix…
També s’acostuma a treballar la direccionalitat d’un so (pujar i baixar) i el reconeixement de sons i instruments.
De totes formes, si es fa una bona tasca de dansa, audicions vivenciades, cant i descoberta dels instruments molts d’aquest conceptes us poden sortir de forma natural i no caldrà treballar-los específicament.
Us deixo els materials que es van compartir al raconet per treballar de forma específica: Discriminació auditiva i timbre
Deixa un comentari