MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
5 cerca per la paraula clau 'inclusió'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
¿A qué jugamos? / Carlos Garcia Junco
Títol : ¿A qué jugamos? Altre títol : INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON TEA EN EL TIEMPO DE RECREO EN CENTROS ESCOLARES Tipus de document : text imprès Autors : Carlos Garcia Junco, Autor Data de publicació : 2018 Nombre de pàgines : 180 pàg. Dimensions : 15.0x21.0cm. ISBN/ISSN/DL : 978-84-947591-6-1 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : jugar educació inclusió Classificació : 37.01 Resum : Amb el present treball es busca apropar la realitat contemporània que pateix gran part de l'alumnat, amb Trastorn de l'Espectre Autista (TEA), que es troba escolaritzat en centres educatius ordinaris.
El projecte A què juguem?, té com a objectiu desenvolupar i augmentar les habilitats socials i comunicatives en l'alumnat amb TEA, a causa de les situacions d'aïllament observades durant les activitats educatives compartides amb els seus iguals, especialment en els períodes d'esbarjo.
Les dificultats comunicatives i en habilitats socials, sumat a les seves dificultats acadèmiques, fan que siguin nens amb alts percentatges de fracàs escolar, a més s'hi sumen altres factors de risc social: L'exclusió social i l'assetjament escolar o bullying.
El projecte intenta mitjançant la introducció de diversos jocs i suports al pati, revertir la situació d'aïllament que pateixen diàriament nens i nenes durant la seva jornada escolar, augmentant de manera gradual els temps d'interacció positiva dels mateixos.
El llibre inclou un estudi de cas real d'un nen amb TEA i un fitxer de jocs amb suports visuals adaptat a les diferents etapes educatives d'Educació Infantil i Primària.¿A qué jugamos? = INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON TEA EN EL TIEMPO DE RECREO EN CENTROS ESCOLARES [text imprès] / Carlos Garcia Junco, Autor . - 2018 . - 180 pàg. ; 15.0x21.0cm.
ISBN : 978-84-947591-6-1
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : jugar educació inclusió Classificació : 37.01 Resum : Amb el present treball es busca apropar la realitat contemporània que pateix gran part de l'alumnat, amb Trastorn de l'Espectre Autista (TEA), que es troba escolaritzat en centres educatius ordinaris.
El projecte A què juguem?, té com a objectiu desenvolupar i augmentar les habilitats socials i comunicatives en l'alumnat amb TEA, a causa de les situacions d'aïllament observades durant les activitats educatives compartides amb els seus iguals, especialment en els períodes d'esbarjo.
Les dificultats comunicatives i en habilitats socials, sumat a les seves dificultats acadèmiques, fan que siguin nens amb alts percentatges de fracàs escolar, a més s'hi sumen altres factors de risc social: L'exclusió social i l'assetjament escolar o bullying.
El projecte intenta mitjançant la introducció de diversos jocs i suports al pati, revertir la situació d'aïllament que pateixen diàriament nens i nenes durant la seva jornada escolar, augmentant de manera gradual els temps d'interacció positiva dels mateixos.
El llibre inclou un estudi de cas real d'un nen amb TEA i un fitxer de jocs amb suports visuals adaptat a les diferents etapes educatives d'Educació Infantil i Primària.Exemplars
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat cap exemplar adaptador (regle,tisores,cordons sabates)
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4261 ADA Maleta pedagògica i jocs CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible Adaptadors amb llapis
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5454 ADA Maleta pedagògica i jocs CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible Adaptadors de llapis
Exemplars (2)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5453 ADA Maleta pedagògica i jocs CRP Maresme II Biblioteca Disponible 5452 ADA Maleta pedagògica i jocs CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible Jo també vull ser artista! / Joana Pons
Títol : Jo també vull ser artista! Tipus de document : text imprès Autors : Joana Pons, Autor ; Sonia Alins, Il·lustrador ; Juanjo Barco, Il·lustrador Data de publicació : 2015 ll. : il:lustracions Dimensions : carpeta d'anelles de 24x34cm Material d'acompanyament : CD ISBN/ISSN/DL : T1161-2015 Nota general : Conte per a infants on s’hi narra la història d’una nena amb paràlisi cerebral que aconsegueix fer realitat el seu somni gràcies a la seva amistat amb un company de classe del centre educatiu ordinari on estudia.
Idioma : Català (cat) Castellà (spa) Anglès (eng) Francès (fre) Idioma original : Francès (fre) Paraules clau : inclusió conte infantil Classificació : 371.9 Nota de contingut : El llibre està escrit en quatre llengües (catalana, castellana, anglesa i francesa), i compta amb transcripció a pictogrames i braille en les dues primeres. A més, incorpora alguns objectes tangibles, així com també un àudio-conte en els quatre idiomes en que ha estat escrit el conte. Aquestes qualitats fan que “Jo també vull ser un artista” esdevingui un recurs únic i de gran utilitat en entorns educatiu, lúdics i inclusius com centres educatius, biblioteques, ludoteques o les pròpies llars. Jo també vull ser artista! [text imprès] / Joana Pons, Autor ; Sonia Alins, Il·lustrador ; Juanjo Barco, Il·lustrador . - 2015 . - : il:lustracions ; carpeta d'anelles de 24x34cm + CD.
ISSN : T1161-2015
Conte per a infants on s’hi narra la història d’una nena amb paràlisi cerebral que aconsegueix fer realitat el seu somni gràcies a la seva amistat amb un company de classe del centre educatiu ordinari on estudia.
Idioma : Català (cat) Castellà (spa) Anglès (eng) Francès (fre) Idioma original : Francès (fre)
Paraules clau : inclusió conte infantil Classificació : 371.9 Nota de contingut : El llibre està escrit en quatre llengües (catalana, castellana, anglesa i francesa), i compta amb transcripció a pictogrames i braille en les dues primeres. A més, incorpora alguns objectes tangibles, així com també un àudio-conte en els quatre idiomes en que ha estat escrit el conte. Aquestes qualitats fan que “Jo també vull ser un artista” esdevingui un recurs únic i de gran utilitat en entorns educatiu, lúdics i inclusius com centres educatius, biblioteques, ludoteques o les pròpies llars. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5429 371.9 PON Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible