MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Més informació de l'editorial
Graò Editorial |
Documents disponibles d'aquesta editorial (1)
Refinar la cerca
¿Cómo aprendemos? Una aproximación cientÃfica al aprendizaje y la ensenyanza / Hector Ruiz MartÃn
TÃtol : ¿Cómo aprendemos? Una aproximación cientÃfica al aprendizaje y la ensenyanza Tipus de document : text imprès Autors : Hector Ruiz MartÃn, Autor Editorial : Graò Editorial Data de publicació : 2023 Nombre de pà gines : 326 pà gines ll. : il·lustracions Dimensions : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-18058-05-9 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : aprenentatge Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : En els últims anys hem sigut testimonis d'un interès creixent per estendre ponts entre la ciència que investiga com aprenem i la prà ctica educativa. Per una banda, la comunitat cientÃfica ha fitxat la seva atenció en qüestions d'especial rellevà ncia per a l'educació, partint de l'estudi del cervell i apropant-se gradualment als contextos reals en els quals succeeix l'aprenentatge. Per altra banda, la comunitat educativa ha rebut amb expectació la possibilitat de recolzar les seves prà ctiques sobre evidències cientÃfiques. ¿Cómo aprendemos? Una aproximación cientÃfica al aprendizaje y la ensenyanza [text imprès] / Hector Ruiz MartÃn, Autor . - Graò Editorial, 2023 . - 326 pà gines : il·lustracions ; 24 cm.
ISBN : 978-84-18058-05-9
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : aprenentatge Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : En els últims anys hem sigut testimonis d'un interès creixent per estendre ponts entre la ciència que investiga com aprenem i la prà ctica educativa. Per una banda, la comunitat cientÃfica ha fitxat la seva atenció en qüestions d'especial rellevà ncia per a l'educació, partint de l'estudi del cervell i apropant-se gradualment als contextos reals en els quals succeeix l'aprenentatge. Per altra banda, la comunitat educativa ha rebut amb expectació la possibilitat de recolzar les seves prà ctiques sobre evidències cientÃfiques. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1760 371 RUI Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible