Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación / Gordon Stobart

Públic ISBD Títol : Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación Tipus de document : text imprès Autors : Gordon Stobart, Autor ; Pablo Manzano Bernández, Traductor Editorial : Ediciones Morata SA Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 235p Dimensions : 24x17cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-629-0 Idioma : Castellà (spa) Idioma original : Anglès (eng) Paraules clau : avaluació  ensenyament Classificació : 371.26 Resum : L' autor defensa que l'avaluació determina la manera de veure'ns a nosaltres mateixos i la manera que tenim d'aprendre. En un moment en el que es classifica a les persones segons les seves s capacitats, estils d'aprenentatge o pel seu rendiment, examina detalladament els fonaments d'aquestes classificacions. Mostra també que, en la nostra cultura, on els tests i proves objetives tenen molta acceptació, l'avaluació pot provocar fomentar una instrucció superficial 'per a l'examen'. L'autor investiga com podem preparar avaluacions que generin aprenentatge més significatius i constructiu. Es revisen els propòsits i les conseqüències de les diferents modalitats d'avaluar i s'examinen críticament els usos més destacats de moltes d'elles. Tiempos de pruebas: Los usos y abusos de la evaluación [text imprès] / Gordon Stobart, Autor ; Pablo Manzano Bernández, Traductor . - Ediciones Morata SA, 2010 . - 235p ; 24x17cm. ISBN : 978-84-7112-629-0 Idioma : Castellà (spa) Idioma original : Anglès (eng) Paraules clau : avaluació  ensenyament Classificació : 371.26 Resum : L' autor defensa que l'avaluació determina la manera de veure'ns a nosaltres mateixos i la manera que tenim d'aprendre. En un moment en el que es classifica a les persones segons les seves s capacitats, estils d'aprenentatge o pel seu rendiment, examina detalladament els fonaments d'aquestes classificacions. Mostra també que, en la nostra cultura, on els tests i proves objetives tenen molta acceptació, l'avaluació pot provocar fomentar una instrucció superficial 'per a l'examen'. L'autor investiga com podem preparar avaluacions que generin aprenentatge més significatius i constructiu. Es revisen els propòsits i les conseqüències de les diferents modalitats d'avaluar i s'examinen críticament els usos més destacats de moltes d'elles.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
553	371.26 STO	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)