Alumnado con pérdida auditiva / Claustre Cardona, M. Carme Gomar, Carme Palmés, Núria Sadurní

Públic ISBD Títol : Alumnado con pérdida auditiva : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 3 Tipus de document : text imprès Autors : Claustre Cardona, M. Carme Gomar, Carme Palmés, Núria Sadurní, Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 226 pàgines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-955-5 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Sordesa  Atenció a la diversitat  Escola inclusiva. Classificació : 371.9 Resum : És un llibre que tracta sobre els progressos tecnològics, els nous coneixements sobre comunicació i adquisició del llenguatge i els nous plantejaments educatius que han comportat un canvi de mirada en l´educació dels alumnes amb pèrdua auditiva i que permeten al professorat reflexionar i donar la resposta adequada quan un alumne amb pèrdua auditiva arriba al nostre centre. Com em comunicaré amb ell? Què pot fer per ajudar-lo a interaccionar amb els seus companys? En quin grau la dificultat auditiva influirà en el seu desenvolupament i en el seu aprenentatge? Quins canvis i quines estratègies he d´introduir per facilitar-li que aprengui? S´ofereixen propostes, criteris, instruments, orientacions i exemples. Alumnado con pérdida auditiva : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 3 [text imprès] / Claustre Cardona, M. Carme Gomar, Carme Palmés, Núria Sadurní, Autor . - Graó; Barcelona, 2010 . - 226 pàgines. ISBN : 978-84-7827-955-5 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Sordesa  Atenció a la diversitat  Escola inclusiva. Classificació : 371.9 Resum : És un llibre que tracta sobre els progressos tecnològics, els nous coneixements sobre comunicació i adquisició del llenguatge i els nous plantejaments educatius que han comportat un canvi de mirada en l´educació dels alumnes amb pèrdua auditiva i que permeten al professorat reflexionar i donar la resposta adequada quan un alumne amb pèrdua auditiva arriba al nostre centre. Com em comunicaré amb ell? Què pot fer per ajudar-lo a interaccionar amb els seus companys? En quin grau la dificultat auditiva influirà en el seu desenvolupament i en el seu aprenentatge? Quins canvis i quines estratègies he d´introduir per facilitar-li que aprengui? S´ofereixen propostes, criteris, instruments, orientacions i exemples.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
766	371.9 CLA	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)