MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Més informació de l'editorial
Bellaterra |
Documents disponibles d'aquesta editorial (3)
Refinar la cerca
La bici de la Lola / Barbé i Serra, Alba; Pibernat i Mir, Laia; autoria; Piella, Judit; il·lustracions
Títol : La bici de la Lola Tipus de document : text imprès Autors : Barbé i Serra, Alba; Pibernat i Mir, Laia; autoria; Piella, Judit; il·lustracions, Autor Editorial : Bellaterra Data de publicació : 2023 Nombre de pàgines : 66 pàg ll. : àlbum il·lustrat Dimensions : tapa dura Material d'acompanyament : guia de lectura (dossier en funda de plàstic) ISBN/ISSN/DL : 978-84-18723-62-9 Nota general : "La bici de la Lola" és una història que ens connecta amb els recursos propis i col·lectius de resiliència, que anima les petites a expressar–se en cas d’agressió, i les adultes a escoltar i protegir. Parlar de les agressions sexuals a la infància no és fàcil però cal fer-ho per evitar que aquestes segueixin succeint. El conte ens aplana el camí i obre portes.
Punts claus del conte:
• El contingut i el llenguatge és enginyós i fresc. "La bici de la Lola" expressa l’experiència de l’infant des de l’aventura, la valentia i el seu esperit de superació, acompanyat de la seva germana gran i la seva colla.
• Per a totes les edats. El component simbòlic fa que es pugui llegir amb diferents graus de profunditat segons l'edat i el propòsit de qui el llegeix o l'explica.
• El conte aporta llum a la complexitat emocional del procés i aborda la multiplicitat de sensacions, emocions i sentiments presents en l’experiència de l’abús: des de la confiança a la confusió, el dubte, el desconcert, el fàstic, el bloqueig, la ràbia... L’emoció de la por hi és però en cap cas eclipsa la totalitat de l’experiència.
• La història situa l'infant al centre, tant la seva vulnerabilitat com el seu procés de resiliència. Alhora, desvincula la història d'allò purament individual i situa el col·lectiu (tant la colla com la família) en un lloc clau del procés d'acompanyament, resolució i reparació.
• La història dona una importància cabdal a la comunicació per part de la criatura i a la indispensable escolta i protecció per part de la persona adulta que l'acompanya.
• L’estructura, desenvolupament i guió es relacionen amb els processos d’aprenentatge. Es parteix de l'experiència de l'infant i dels seus temps, de validar els recursos propis; així com del discerniment d’allò que m'agrada i allò que no, allò que desitjo i allò que no vull.Idioma : Català (cat) Paraules clau : àlbums il·lustrats contes infantils prevenció abusos sexuals coeducació Resum : "Una nit de tempesta la bici de la Lola es trenca. En pocs dies la Lola desplega tots els seus recursos i imaginació, i repara la bicicleta. Només li falta el timbre. Sota el mar, la bici fa sonar el timbre i avisa la Lola. Juntes troben la manera de parlar amb la mare: no volen que torni el tiet."
Nota de contingut : El conte està fet des d'una perspectiva que cerca que l'infant sigui qui llegeixi la història, en gaudeixi el procés, la màgia i les aventures que succeeixen per tal que la vulgui tornar a llegir i s'impregni de l'empoderament necessari per posar límits i integrar eines per expressar-se en cas d'agressió. Amb il·lustracions lluminoses i clares, i diàlegs ben planers, “La bici de la Lola” vol ser un conte present a les cases, a les aules i a les biblioteques; vol ser un conte llegit i explicat. Enllaç al recurs electrònic : https://doc-04-9k-prod-02-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer2/prod-02/pdf/ [...] La bici de la Lola [text imprès] / Barbé i Serra, Alba; Pibernat i Mir, Laia; autoria; Piella, Judit; il·lustracions, Autor . - Bellaterra, 2023 . - 66 pàg : àlbum il·lustrat ; tapa dura + guia de lectura (dossier en funda de plàstic).
ISBN : 978-84-18723-62-9
"La bici de la Lola" és una història que ens connecta amb els recursos propis i col·lectius de resiliència, que anima les petites a expressar–se en cas d’agressió, i les adultes a escoltar i protegir. Parlar de les agressions sexuals a la infància no és fàcil però cal fer-ho per evitar que aquestes segueixin succeint. El conte ens aplana el camí i obre portes.
Punts claus del conte:
• El contingut i el llenguatge és enginyós i fresc. "La bici de la Lola" expressa l’experiència de l’infant des de l’aventura, la valentia i el seu esperit de superació, acompanyat de la seva germana gran i la seva colla.
• Per a totes les edats. El component simbòlic fa que es pugui llegir amb diferents graus de profunditat segons l'edat i el propòsit de qui el llegeix o l'explica.
• El conte aporta llum a la complexitat emocional del procés i aborda la multiplicitat de sensacions, emocions i sentiments presents en l’experiència de l’abús: des de la confiança a la confusió, el dubte, el desconcert, el fàstic, el bloqueig, la ràbia... L’emoció de la por hi és però en cap cas eclipsa la totalitat de l’experiència.
• La història situa l'infant al centre, tant la seva vulnerabilitat com el seu procés de resiliència. Alhora, desvincula la història d'allò purament individual i situa el col·lectiu (tant la colla com la família) en un lloc clau del procés d'acompanyament, resolució i reparació.
• La història dona una importància cabdal a la comunicació per part de la criatura i a la indispensable escolta i protecció per part de la persona adulta que l'acompanya.
• L’estructura, desenvolupament i guió es relacionen amb els processos d’aprenentatge. Es parteix de l'experiència de l'infant i dels seus temps, de validar els recursos propis; així com del discerniment d’allò que m'agrada i allò que no, allò que desitjo i allò que no vull.
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : àlbums il·lustrats contes infantils prevenció abusos sexuals coeducació Resum : "Una nit de tempesta la bici de la Lola es trenca. En pocs dies la Lola desplega tots els seus recursos i imaginació, i repara la bicicleta. Només li falta el timbre. Sota el mar, la bici fa sonar el timbre i avisa la Lola. Juntes troben la manera de parlar amb la mare: no volen que torni el tiet."
Nota de contingut : El conte està fet des d'una perspectiva que cerca que l'infant sigui qui llegeixi la història, en gaudeixi el procés, la màgia i les aventures que succeeixen per tal que la vulgui tornar a llegir i s'impregni de l'empoderament necessari per posar límits i integrar eines per expressar-se en cas d'agressió. Amb il·lustracions lluminoses i clares, i diàlegs ben planers, “La bici de la Lola” vol ser un conte present a les cases, a les aules i a les biblioteques; vol ser un conte llegit i explicat. Enllaç al recurs electrònic : https://doc-04-9k-prod-02-apps-viewer.googleusercontent.com/viewer2/prod-02/pdf/ [...] Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6858 I* BAR Llibre CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible El meu fill princesa / Kilodavis, Cheryl; text; DeSimone, Suzanne; il·lustracions; Jolis Olivé, Anna; traducció
Títol : El meu fill princesa Altre títol : És la història d'una mare sobre un nen petit a qui agrada disfressar-se Tipus de document : text imprès Autors : Kilodavis, Cheryl; text; DeSimone, Suzanne; il·lustracions; Jolis Olivé, Anna; traducció, Autor Editorial : Bellaterra Data de publicació : 2015 Nombre de pàgines : [28] p. : il. col. ; 22 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7290-879-6 Idioma : Català (cat) Paraules clau : literatura infantil amistad bullying acceptació respecte tolerància compassió trencant esterotips identitat sexual sexualitats i gènere coeducació Resum : És un conte il·lustrat basat en fets reals, que parla de l'acceptació. Vaig escriure el llibre amb ànim d'oferir als nens i als adults una eina per parlar de l'amistat incondicional. Com que no volia que es fiquessin amb el meu fill, o que el rebutgessin, pel fet d'anar a escola amb un vestit de nena, vaig parlar amb la seva mestra de preescolar. Va compartir les meves pors amb altres persones, i es va posar en pràctica un projecte per donar-li suport a ell i també a altres infants que tenien una manera diferent d'expressar-se. Ateses les conseqüències inimaginables que es deriven de l'assetjament escolar, el fet de parlar sobre l'acceptació pot ajudar a encarar aspectes bàsics com ara la compassió. Com podem ser compassius els uns amb els altres? Ser compassiu demana un esforç. Demana atenció. Demana un compromís. Ens hi hem de dedicar. Practicar aquesta dedicació. I tornar-hi. Formem un ecosistema. La compassió que dediquem els uns als altres i el món sencer depèn d'uns i d'altres. Quan interrelacionem, celebrem la persona extraordinària que tots tenim a dins. El meu fill princesa = És la història d'una mare sobre un nen petit a qui agrada disfressar-se [text imprès] / Kilodavis, Cheryl; text; DeSimone, Suzanne; il·lustracions; Jolis Olivé, Anna; traducció, Autor . - Bellaterra, 2015 . - [28] p. : il. col. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-7290-879-6
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : literatura infantil amistad bullying acceptació respecte tolerància compassió trencant esterotips identitat sexual sexualitats i gènere coeducació Resum : És un conte il·lustrat basat en fets reals, que parla de l'acceptació. Vaig escriure el llibre amb ànim d'oferir als nens i als adults una eina per parlar de l'amistat incondicional. Com que no volia que es fiquessin amb el meu fill, o que el rebutgessin, pel fet d'anar a escola amb un vestit de nena, vaig parlar amb la seva mestra de preescolar. Va compartir les meves pors amb altres persones, i es va posar en pràctica un projecte per donar-li suport a ell i també a altres infants que tenien una manera diferent d'expressar-se. Ateses les conseqüències inimaginables que es deriven de l'assetjament escolar, el fet de parlar sobre l'acceptació pot ajudar a encarar aspectes bàsics com ara la compassió. Com podem ser compassius els uns amb els altres? Ser compassiu demana un esforç. Demana atenció. Demana un compromís. Ens hi hem de dedicar. Practicar aquesta dedicació. I tornar-hi. Formem un ecosistema. La compassió que dediquem els uns als altres i el món sencer depèn d'uns i d'altres. Quan interrelacionem, celebrem la persona extraordinària que tots tenim a dins. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5882 I**KIL Llibre CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible Ni jo princesa, ni tu granota / Agulló, Anna; Laypanda; autoria
Títol : Ni jo princesa, ni tu granota Tipus de document : text imprès Autors : Agulló, Anna; Laypanda; autoria, Autor Editorial : Bellaterra Data de publicació : 2017 Nombre de pàgines : 36 p. : il. col. ; 23 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7290-838-3 Idioma : Català (cat) Paraules clau : literatura infantil trencant estereotips coeducació Resum : En Joan és un nen que es pensa que és una granota amb un cor de príncep. Un bon dia coneix la Lua, i aquesta trobada portarà canvis importants a la seva vida. A poc a poc, en Joan descobrirà que les nenes i els nens no són tan diferents, i que poden passar-s’ho molt bé jugant junts. Ni jo princesa, ni tu granota [text imprès] / Agulló, Anna; Laypanda; autoria, Autor . - Bellaterra, 2017 . - 36 p. : il. col. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-7290-838-3
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : literatura infantil trencant estereotips coeducació Resum : En Joan és un nen que es pensa que és una granota amb un cor de príncep. Un bon dia coneix la Lua, i aquesta trobada portarà canvis importants a la seva vida. A poc a poc, en Joan descobrirà que les nenes i els nens no són tan diferents, i que poden passar-s’ho molt bé jugant junts. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5881 I**AGU Llibre CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible