MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
9 cerca per la paraula clau 'disciplina'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Programa de disciplina en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. ¿Cómo puedo mejorar la gestión y el control de mi aula? / RodrÃguez, Rosa Isabel; Luca de Tena, Carmen
TÃtol : Programa de disciplina en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. ¿Cómo puedo mejorar la gestión y el control de mi aula? Tipus de document : text imprès Autors : RodrÃguez, Rosa Isabel; Luca de Tena, Carmen ll. : Té 140 pà gines. Nota general : actualitat; material didàctic; educatiu; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : disciplina conducta social relacions interpersonals conducta cà stig problemes socials conflicte social drets del nen Classificació : 153.4 ROD Resum : El llibre pretén cobrir la necessitat del professorat, especialment del de secundà ria de millorar les seves classes, aconseguir que l'alumnat presti més atenció, motivar-lo i prevenir els conflictes a l'aula, amb l'objectiu d'aconseguir que l'alumnat aprengui i es desenvolupi de manera integral. El treball presenta tres grans objectius, desenvolupats en tres apartats. El primer, crear un material flexible que ofereixi al professorat una à mplia visió dels temes. El segon es basa en el model de professor investigador preocupat per entendre i millorar la seva prà ctica educativa i el tercer ofereix les darreres novetats de material amb una bibliografia rellevant sobre els temes. S'incentiva la prevenció més que la intervenció immediata. Inclou un glossari i una bibliografia. Nota de contingut : adults; secundà ria obligatòria; secundà ria Programa de disciplina en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. ¿Cómo puedo mejorar la gestión y el control de mi aula? [text imprès] / RodrÃguez, Rosa Isabel; Luca de Tena, Carmen . - [s.d.] . - : Té 140 pà gines.
actualitat; material didàctic; educatiu; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : disciplina conducta social relacions interpersonals conducta cà stig problemes socials conflicte social drets del nen Classificació : 153.4 ROD Resum : El llibre pretén cobrir la necessitat del professorat, especialment del de secundà ria de millorar les seves classes, aconseguir que l'alumnat presti més atenció, motivar-lo i prevenir els conflictes a l'aula, amb l'objectiu d'aconseguir que l'alumnat aprengui i es desenvolupi de manera integral. El treball presenta tres grans objectius, desenvolupats en tres apartats. El primer, crear un material flexible que ofereixi al professorat una à mplia visió dels temes. El segon es basa en el model de professor investigador preocupat per entendre i millorar la seva prà ctica educativa i el tercer ofereix les darreres novetats de material amb una bibliografia rellevant sobre els temes. S'incentiva la prevenció més que la intervenció immediata. Inclou un glossari i una bibliografia. Nota de contingut : adults; secundà ria obligatòria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8544 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible El Reglament de Règim Interior dels Centres de Primà ria / Chavarria, X; Borrell, E;
TÃtol : El Reglament de Règim Interior dels Centres de Primà ria Tipus de document : text imprès Autors : Chavarria, X; Borrell, E; Data de publicació : 2001 ll. : Té 92 pà gines Nota general : informatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : organització escolar organització educativa gestió educativa sistemes educatius clima escolar ambient escolar vida escolar disciplina escolar cà stig escolar normes autoritat conducta social conducta col·lectiva conducta de grup psicologia social control social disciplina Classificació : 371.2 CHA Resum : La tasca de recollir, ordenar, integrar i sistematitzar les normes de naturalesa externa als centres, però de compliment obligatori en el seu interior, és comuna i reiterativa i és el que constitueix, en bona part, el reglament d'un centre. El propòsit d'aquesta publicació és facilitar aquesta feina als equips directius ja que proporciona un reglament marc, que recull tota la normativa externa comuna, estableix una estructura normativa completa i identifica els marges i els lÃmits per a la presa de decisions pròpia de cada centre. Nota de contingut : ensenyants El Reglament de Règim Interior dels Centres de Primà ria [text imprès] / Chavarria, X; Borrell, E; . - 2001 . - : Té 92 pà gines.
informatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : organització escolar organització educativa gestió educativa sistemes educatius clima escolar ambient escolar vida escolar disciplina escolar cà stig escolar normes autoritat conducta social conducta col·lectiva conducta de grup psicologia social control social disciplina Classificació : 371.2 CHA Resum : La tasca de recollir, ordenar, integrar i sistematitzar les normes de naturalesa externa als centres, però de compliment obligatori en el seu interior, és comuna i reiterativa i és el que constitueix, en bona part, el reglament d'un centre. El propòsit d'aquesta publicació és facilitar aquesta feina als equips directius ja que proporciona un reglament marc, que recull tota la normativa externa comuna, estableix una estructura normativa completa i identifica els marges i els lÃmits per a la presa de decisions pròpia de cada centre. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6983 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Prevención de la violència y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad / Fernández, Isabel
TÃtol : Prevención de la violència y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad Tipus de document : text imprès Autors : Fernández, Isabel Data de publicació : 1998 ll. : Té 229 pà gines. Conté un pròleg, una introducció, deu capÃtols, conclusions, biografia i annexos Nota general : actualitat; assaig; debat; didàctic; discurs; educatiu; estudi de casos; informació; formació del professorat; humanístic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : filosofia psicologia psicologia social sistemes educatius sociologia clima escolar comunicació conducta social conflicte laboral conflicte social disciplina disciplina escolar discriminació ètica incentiu acadèmic organització educativa problemes socials relació famÃlia-escola reunió de professors treball violència Classificació : 153.4 FER Resum : Els estudis que s'han fet sobre qualitat de l'ensenyament i eficà cia a l'aula, posen de manifest que un requisit imprescindible per a ensenyar és aconseguir un clima d'aula i centre que permeti a l'alumnat centrar-se en l'aprenentatge. Amb aquesta premissa, l'autora s'inclina per la necessitat d'incloure el desenvolupament d'habilitats socio-personals com objectiu educatiu que afavoreixi la convivència en el centre escolar com a preparació de l'alumnat per a la vida en societat. La conflictivitat escolar cal enfocar-la com quelcom interactiu i sistèmic i no només personal de l'alumnat, per això, l'autora proposa un model d'intervenció netament pedagògic: l'organització escolar, l'elaboració del reglament de règim intern, l'educació en valors, l'atenció individualitzada als agents en conflicte i els sistemes de participació, són els principals à mbits d'actuació. També el llibre recull unes estratègies d'intervenció d'ajut i alguns models de documents, com ara qüestionaris que ajuden a detectar diversos problemes. Nota de contingut : adults; educació compensatòria; ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; educadors; formació de professorat Prevención de la violència y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad [text imprès] / Fernández, Isabel . - 1998 . - : Té 229 pà gines. Conté un pròleg, una introducció, deu capÃtols, conclusions, biografia i annexos.
actualitat; assaig; debat; didàctic; discurs; educatiu; estudi de casos; informació; formació del professorat; humanístic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : filosofia psicologia psicologia social sistemes educatius sociologia clima escolar comunicació conducta social conflicte laboral conflicte social disciplina disciplina escolar discriminació ètica incentiu acadèmic organització educativa problemes socials relació famÃlia-escola reunió de professors treball violència Classificació : 153.4 FER Resum : Els estudis que s'han fet sobre qualitat de l'ensenyament i eficà cia a l'aula, posen de manifest que un requisit imprescindible per a ensenyar és aconseguir un clima d'aula i centre que permeti a l'alumnat centrar-se en l'aprenentatge. Amb aquesta premissa, l'autora s'inclina per la necessitat d'incloure el desenvolupament d'habilitats socio-personals com objectiu educatiu que afavoreixi la convivència en el centre escolar com a preparació de l'alumnat per a la vida en societat. La conflictivitat escolar cal enfocar-la com quelcom interactiu i sistèmic i no només personal de l'alumnat, per això, l'autora proposa un model d'intervenció netament pedagògic: l'organització escolar, l'elaboració del reglament de règim intern, l'educació en valors, l'atenció individualitzada als agents en conflicte i els sistemes de participació, són els principals à mbits d'actuació. També el llibre recull unes estratègies d'intervenció d'ajut i alguns models de documents, com ara qüestionaris que ajuden a detectar diversos problemes. Nota de contingut : adults; educació compensatòria; ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; educadors; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8793 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Asesoramiento y apoyo psicopedagógico. Estrategias prácticas de intervención educativa / Gupta, R.M.; Coxhead, P.
TÃtol : Asesoramiento y apoyo psicopedagógico. Estrategias prácticas de intervención educativa Tipus de document : text imprès Autors : Gupta, R.M.; Coxhead, P. Data de publicació : 1993 ll. : Té 222 pà gines. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament didà ctica orientació educativa pedagogia relació professor-alumne conducta relació famÃlia-escola fracà s escolar aprenentatge disciplina Classificació : 153.4 GUP Resum : Es presenten diverses estratègies per tractar qüestions com el no anar a classe, fòbia a l'escola, fracà s en els estudis, baix nivell de lectura, dificultats en l'aprenentatge, problemes conductuals,... i ho fan a través de la fonamentació teòrica d'aquestes estratègies i de la manera i el moment d'aplicar-les. També expliquen els resultats que s'han obtingut en alguns casos que s'han portat a terme. Destaca també el paper que ha de tenir la famÃlia i altres agents socials. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Asesoramiento y apoyo psicopedagógico. Estrategias prácticas de intervención educativa [text imprès] / Gupta, R.M.; Coxhead, P. . - 1993 . - : Té 222 pà gines.
consulta; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament didà ctica orientació educativa pedagogia relació professor-alumne conducta relació famÃlia-escola fracà s escolar aprenentatge disciplina Classificació : 153.4 GUP Resum : Es presenten diverses estratègies per tractar qüestions com el no anar a classe, fòbia a l'escola, fracà s en els estudis, baix nivell de lectura, dificultats en l'aprenentatge, problemes conductuals,... i ho fan a través de la fonamentació teòrica d'aquestes estratègies i de la manera i el moment d'aplicar-les. També expliquen els resultats que s'han obtingut en alguns casos que s'han portat a terme. Destaca també el paper que ha de tenir la famÃlia i altres agents socials. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8539 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia. Primer premio nacional de investigación educativa 2003 / Garaigordobil Landazabal, Maite;
TÃtol : Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia. Primer premio nacional de investigación educativa 2003 Tipus de document : text imprès Autors : Garaigordobil Landazabal, Maite; Data de publicació : 2005 ll. : Té 337 pà gines. Conté requadres i grà fics explicatius. Nota general : educatiu; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : pedagogia investigació educativa innovació educativa didà ctica educació intercultural multiculturalisme sociologia psicologia conductisme estimulació reforçament conducta social disciplina relacions interpersonals socialització tolerà ncia violència Classificació : 153.4 GAR Resum : Aquest treball es desenvolupa en tres capÃtols: En el primer capÃtol presenta la justificació de l'estudi, els seus antecedents, i la fonamentació teòrica del mateix que gira al voltant de tres parà metres: joc, conducta prosocial i creativitat. El segon capÃtol explica tot sobre l'investigació realitzada: objectius, hipòtesis, disseny, procediments, mostres, instruments d'avaluació... per últim, en el tercer capÃtol exposa les à nalisis de les dades realitzades i els resultats obtinguts. A més, hi ha un anex sobre fitxes tècniques dels jocs del programa i un Ãndex dels quadres, taules i grà fics explicatius que té cada capÃtol. Com el seu nom indica explica el desenvolupament i funcionament d'un programa d'intervenció per promoure la bona conducta social i prevenir la violencia, destinat a nens de 10 a 12 anys. Nota de contingut : ensenyants Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia. Primer premio nacional de investigación educativa 2003 [text imprès] / Garaigordobil Landazabal, Maite; . - 2005 . - : Té 337 pà gines. Conté requadres i grà fics explicatius.
educatiu; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : pedagogia investigació educativa innovació educativa didà ctica educació intercultural multiculturalisme sociologia psicologia conductisme estimulació reforçament conducta social disciplina relacions interpersonals socialització tolerà ncia violència Classificació : 153.4 GAR Resum : Aquest treball es desenvolupa en tres capÃtols: En el primer capÃtol presenta la justificació de l'estudi, els seus antecedents, i la fonamentació teòrica del mateix que gira al voltant de tres parà metres: joc, conducta prosocial i creativitat. El segon capÃtol explica tot sobre l'investigació realitzada: objectius, hipòtesis, disseny, procediments, mostres, instruments d'avaluació... per últim, en el tercer capÃtol exposa les à nalisis de les dades realitzades i els resultats obtinguts. A més, hi ha un anex sobre fitxes tècniques dels jocs del programa i un Ãndex dels quadres, taules i grà fics explicatius que té cada capÃtol. Com el seu nom indica explica el desenvolupament i funcionament d'un programa d'intervenció per promoure la bona conducta social i prevenir la violencia, destinat a nens de 10 a 12 anys. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8566 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Força i violència en educació social / Observatori d'Ètica Aplicada a la Intervenció Social
PermalinkPensamiento y acción: fundamentos sociales / Bandura, Albert
PermalinkSalut mental / Calero Lafuente, Marta; Tort Arnau, Rosa
PermalinkSenderos de gloria. Guia didà ctica / Edualter
Permalink