MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
3 cerca per la paraula clau 'Llengua escrita'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Bases per a l'ensenyament de la gramà tica / Anna Camps
TÃtol : Bases per a l'ensenyament de la gramà tica Tipus de document : text imprès Autors : Anna Camps, Autor ; Oriol Guasch, Autor ; Marta Milian, Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2005 Col·lecció : Biblioteca d'Articles núm. 146 Nombre de pà gines : 183p. Dimensions : 17x24cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-401-7 Idioma : Català (cat) Paraules clau : llengua escrita gramà tica Classificació : 372.6 Resum : L'activitat metalingüÃstica en l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua · Recerques sobre els conceptes gramaticals dels estudiants dutes a terme pel grup GREAL · Models gramaticals i ensenyament en el moment actual · Gramà tica i plantejament integrat de l'ensenyament de les llengües · La construcció dels continguts en l'à mbit de l'ensenyament de la gramà tica · Les metodologies de l'ensenyament gramatical · Propostes que s'inicien amb la reflexió sobre la llengua. Cap a un model de seqüència didà ctica per a l'aprenentatge dels continguts gramaticals a les aules Bases per a l'ensenyament de la gramà tica [text imprès] / Anna Camps, Autor ; Oriol Guasch, Autor ; Marta Milian, Autor . - Graó; Barcelona, 2005 . - 183p. ; 17x24cm. - (Biblioteca d'Articles; 146) .
ISBN : 978-84-7827-401-7
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : llengua escrita gramà tica Classificació : 372.6 Resum : L'activitat metalingüÃstica en l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua · Recerques sobre els conceptes gramaticals dels estudiants dutes a terme pel grup GREAL · Models gramaticals i ensenyament en el moment actual · Gramà tica i plantejament integrat de l'ensenyament de les llengües · La construcció dels continguts en l'à mbit de l'ensenyament de la gramà tica · Les metodologies de l'ensenyament gramatical · Propostes que s'inicien amb la reflexió sobre la llengua. Cap a un model de seqüència didà ctica per a l'aprenentatge dels continguts gramaticals a les aules Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4179 372.6 CAM Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Escribir textos expositivos en el aula / Isabel GarcÃa Parejo
TÃtol : Escribir textos expositivos en el aula Altre tÃtol : Fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles Tipus de document : text imprès Autors : Isabel GarcÃa Parejo, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2011 Col·lecció : Biblioteca de Textos núm. 293 Nombre de pà gines : 201p Dimensions : 17x24cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-367-8 Nota general : L'ensenyament i l'aprenentatge d l'escriptura com un procés i una pràctica social. Característiques dels textos. Planificació de l'exposició escrita, de l'esborrany al txt definitiu. La revisión de textos.
De la teoría a les pràctiques d'aula. Escriure textos expositius al llarg de l'escolarització.Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Textos expositius llengua escrita estratègies d'escriptura. Classificació : 372.6 Resum : Un esforç viu i actual per recollir els models de composició escrita de naturalesa sociocognitiva més representatius, i aplicar-los a un tipus de text molt demanat en el context acadèmic: el text expositiu. El lector podrà trobar en aquestes pà gines teoria i prà ctica sobre la didà ctica del text expositiu, respostes sobre cada moment concret de la fase de composició escrita (planificació-textualització-revisió); i models de seqüències didà ctiques per a cada nivell especÃfic d'ensenyament. CaracterÃstiques, ensenyament a través de seqüències didà ctiques, estratègies i activitats, prà ctiques escrites que es realitzen a les aules d'infantil, primà ria i secundà ria. Escribir textos expositivos en el aula = Fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles [text imprès] / Isabel GarcÃa Parejo, Autor . - Graó, 2011 . - 201p ; 17x24cm. - (Biblioteca de Textos; 293) .
ISBN : 978-84-9980-367-8
L'ensenyament i l'aprenentatge d l'escriptura com un procés i una pràctica social. Característiques dels textos. Planificació de l'exposició escrita, de l'esborrany al txt definitiu. La revisión de textos.
De la teoría a les pràctiques d'aula. Escriure textos expositius al llarg de l'escolarització.
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : Textos expositius llengua escrita estratègies d'escriptura. Classificació : 372.6 Resum : Un esforç viu i actual per recollir els models de composició escrita de naturalesa sociocognitiva més representatius, i aplicar-los a un tipus de text molt demanat en el context acadèmic: el text expositiu. El lector podrà trobar en aquestes pà gines teoria i prà ctica sobre la didà ctica del text expositiu, respostes sobre cada moment concret de la fase de composició escrita (planificació-textualització-revisió); i models de seqüències didà ctiques per a cada nivell especÃfic d'ensenyament. CaracterÃstiques, ensenyament a través de seqüències didà ctiques, estratègies i activitats, prà ctiques escrites que es realitzen a les aules d'infantil, primà ria i secundà ria. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4178 372.6 GAR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Premios Nacionales. Fomento de la lectura de la prensa 2009 / Ministerio de Educación y Ciencia
TÃtol : Premios Nacionales. Fomento de la lectura de la prensa 2009 Tipus de document : text imprès Autors : Ministerio de Educación y Ciencia, Autor Editorial : Ministerio de Educación Data de publicació : 2010 Nombre de pà gines : Té 146 pà gines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-369-4959-9 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Diari aprenentatge premsa estereotips Conflictes socials periodisme animació a la lectura aules d'infantil material de recolzament Educació secundà ria obligatòria - Llengua castellana i Literatura educació primà ria - Cicle mitjà - Llengua castellana i literatura: producció de textos de tipologia diversa Llengua escrita Classificació : 372.1 Resum : La publicació inclou els resum dels vuit treballs premiats a la convocatòria del "Premios Nacionales de Fomento de la Lectura de la Prensa 2009". És un material útil per orientar el professorat sobre com treballar la premsa escrita a l'aula. Premios Nacionales. Fomento de la lectura de la prensa 2009 [text imprès] / Ministerio de Educación y Ciencia, Autor . - Ministerio de Educación, 2010 . - Té 146 pà gines.
ISBN : 978-84-369-4959-9
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : Diari aprenentatge premsa estereotips Conflictes socials periodisme animació a la lectura aules d'infantil material de recolzament Educació secundà ria obligatòria - Llengua castellana i Literatura educació primà ria - Cicle mitjà - Llengua castellana i literatura: producció de textos de tipologia diversa Llengua escrita Classificació : 372.1 Resum : La publicació inclou els resum dels vuit treballs premiats a la convocatòria del "Premios Nacionales de Fomento de la Lectura de la Prensa 2009". És un material útil per orientar el professorat sobre com treballar la premsa escrita a l'aula. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 561 372.1 MIN Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible