MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Informació de la classificació
Obres de la biblioteca amb la classificació 371.3 (36)
Refinar la cerca
8 ideas clave. Los proyectos interdisciplinarios / Francesca Majó Masferrer
Títol : 8 ideas clave. Los proyectos interdisciplinarios Tipus de document : text imprès Autors : Francesca Majó Masferrer, Autor ; Montserrat Baqueró Alòs, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2014 Col·lecció : Ideas clave núm. 24 Nombre de pàgines : 176p Dimensions : 24x18cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-550-4 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Projectes didàctica Classificació : 371.3 Resum : Tracta de manera rigorosa el tema dels projectes de treball entesos com una metodologia globalitzadora que integra els aprenentatges escolars a l’entorn real de l’alumnat i del professorat. Alhora es donen pistes per entendre com aquesta manera de fer fomenta la responsabilitat dels estudiants en la mesura que els implica, al mateix temps que els compromet, amb els seus aprenentatges a través de diferents procediments d’indagació, experimentació i gestió dels errors com a eixos de reflexió i avenç. 8 ideas clave. Los proyectos interdisciplinarios [text imprès] / Francesca Majó Masferrer, Autor ; Montserrat Baqueró Alòs, Autor . - Graó, 2014 . - 176p ; 24x18cm. - (Ideas clave; 24) .
ISBN : 978-84-9980-550-4
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : Projectes didàctica Classificació : 371.3 Resum : Tracta de manera rigorosa el tema dels projectes de treball entesos com una metodologia globalitzadora que integra els aprenentatges escolars a l’entorn real de l’alumnat i del professorat. Alhora es donen pistes per entendre com aquesta manera de fer fomenta la responsabilitat dels estudiants en la mesura que els implica, al mateix temps que els compromet, amb els seus aprenentatges a través de diferents procediments d’indagació, experimentació i gestió dels errors com a eixos de reflexió i avenç. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 881 371.3 MAJ Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible 9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo / Pere Pujolàs Maset
Títol : 9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo Tipus de document : text imprès Autors : Pere Pujolàs Maset, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2008 Col·lecció : Ideas clave núm. 8 Nombre de pàgines : 366p Dimensions : 24x18cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-674-5 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : aprenentatge cooperatiu Classificació : 371.3 Resum : Reflexiona sobre el valor de fomentar interaccions positives entre els alumnes i entre aquests i el professor i mostra com dur-lo a la pràctica. Es tracta de fomentar i donar recursos per afavorir l´organització de les tasques acadèmiques en règim d´interacció cooperativa, lluny de tendències individualistes i competitives. L´aprenentatge cooperatiu esdevé així un recurs indiscutible per atendre la diversitat dels estudiants, des d´un enfocament inclusiu en un sentit ampli, és a dir, sense excloure ni classificar ningú segons la seva capacitat o el seu rendiment.
9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo [text imprès] / Pere Pujolàs Maset, Autor . - Graó, 2008 . - 366p ; 24x18cm. - (Ideas clave; 8) .
ISBN : 978-84-7827-674-5
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : aprenentatge cooperatiu Classificació : 371.3 Resum : Reflexiona sobre el valor de fomentar interaccions positives entre els alumnes i entre aquests i el professor i mostra com dur-lo a la pràctica. Es tracta de fomentar i donar recursos per afavorir l´organització de les tasques acadèmiques en règim d´interacció cooperativa, lluny de tendències individualistes i competitives. L´aprenentatge cooperatiu esdevé així un recurs indiscutible per atendre la diversitat dels estudiants, des d´un enfocament inclusiu en un sentit ampli, és a dir, sense excloure ni classificar ningú segons la seva capacitat o el seu rendiment.
Exemplars
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat cap exemplar Aprendiendo de las innovaciones en los centros. La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos / Sancho, Juana María; Hernández, Fernando; Carbonell, Jaume; Tort, Antoni; Sánchez-Cortés, Emilia; Simó, Nuria
Títol : Aprendiendo de las innovaciones en los centros. La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos Tipus de document : text imprès Autors : Sancho, Juana María; Hernández, Fernando; Carbonell, Jaume; Tort, Antoni; Sánchez-Cortés, Emilia; Simó, Nuria Editorial : Ministerio de Educación y Ciencia; Secretaría General Técnica; C.I.D.E. Data de publicació : 1993 ll. : Té 380 pàgines. Hi ha una bibliografia i documents sobre les innovacions. Nota general : estudi de casos; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : currículum educació especial sistemes educatius disseny curricular educadors innovació educativa investigació educativa nivells d'ensenyament reforma educativa Classificació : 371.3 Resum : És l'estudi de camp sobre un segment de la vida de tres centres educatius. Es plantegen aquestes tres innovacions: l'organització que un centre de secundària adopta per gestionar les propostes de l'administració per proporcionar a la diversitat dels estudiants un ensenyament comprensiu, l'organització dels coneixements escolars mitjançant projectes de treball, i l'organització i la pràctica de les propostes de la reforma pel primer cicle de l'ensenyament secundari. Nota de contingut : ensenyants; secundària Aprendiendo de las innovaciones en los centros. La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos [text imprès] / Sancho, Juana María; Hernández, Fernando; Carbonell, Jaume; Tort, Antoni; Sánchez-Cortés, Emilia; Simó, Nuria . - Ministerio de Educación y Ciencia; Secretaría General Técnica; C.I.D.E., 1993 . - : Té 380 pàgines. Hi ha una bibliografia i documents sobre les innovacions.
estudi de casos; formació del professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : currículum educació especial sistemes educatius disseny curricular educadors innovació educativa investigació educativa nivells d'ensenyament reforma educativa Classificació : 371.3 Resum : És l'estudi de camp sobre un segment de la vida de tres centres educatius. Es plantegen aquestes tres innovacions: l'organització que un centre de secundària adopta per gestionar les propostes de l'administració per proporcionar a la diversitat dels estudiants un ensenyament comprensiu, l'organització dels coneixements escolars mitjançant projectes de treball, i l'organització i la pràctica de les propostes de la reforma pel primer cicle de l'ensenyament secundari. Nota de contingut : ensenyants; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1858 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades / Martínez, Miquel; Tapia, MA Nieves; Naval, Concepción; Campo, Laura; Madrid, Antonio; Carrillo, Isabel; Carbonell, Jaume; Ríos, Merche; Araújo, Ulises; Arantes, Valeria; Schlierf, Katharina; Boni, Alejandra; Lozano, J. Félix; de la Cerda, Maribel, Martín,
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11049 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre a aprendre. Eines d'estudi / de Puig, Irene
Títol : Aprendre a aprendre. Eines d'estudi Tipus de document : text imprès Autors : de Puig, Irene Editorial : Empúries Data de publicació : 1989 ll. : Té 222 pàgines. Té nombrosos esquemes, exercicis proposats, iil·lustracions en forma de còmic sobre el text. Nota general : coneixements; consulta; didàctic; material didàctic; treball escolar; finalitat educativa Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació psicologia desenvolupament del llenguatge didàctica escriptura estudi exercicis expressió corporal hàbits lectura orientació educativa orientació professional processos d'aprenentatge rendiment acadèmic treballadors Classificació : 371.3 Resum : Tracta fonamentalment sobre com estudiar, planteja una revisió de les habilitats, per tal de millorar la capacitat intel·lectual i el rendiment. Està enfocat a l'ensenyament secundari, especialment a l'etapa 12-16. No cal llegir el llibre de la primera pàgina a la darrera, es pot decidir quins aspectes o seccions interessa més reforçar. Conté exercicis i estratègies per a les activitats de l'estudiant: com llegir més de pressa i més bé, com escriure correctament, com fer un treball, com expressar-se en públic.... Està estructurat en 6 parts; l'estudi,escoltar i parlar, llegir, escriure, procediments metodològics i tècniques específiques. Nota de contingut : adults; ensenyants; joves; secundària Aprendre a aprendre. Eines d'estudi [text imprès] / de Puig, Irene . - Empúries, 1989 . - : Té 222 pàgines. Té nombrosos esquemes, exercicis proposats, iil·lustracions en forma de còmic sobre el text.
coneixements; consulta; didàctic; material didàctic; treball escolar; finalitat educativa
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació psicologia desenvolupament del llenguatge didàctica escriptura estudi exercicis expressió corporal hàbits lectura orientació educativa orientació professional processos d'aprenentatge rendiment acadèmic treballadors Classificació : 371.3 Resum : Tracta fonamentalment sobre com estudiar, planteja una revisió de les habilitats, per tal de millorar la capacitat intel·lectual i el rendiment. Està enfocat a l'ensenyament secundari, especialment a l'etapa 12-16. No cal llegir el llibre de la primera pàgina a la darrera, es pot decidir quins aspectes o seccions interessa més reforçar. Conté exercicis i estratègies per a les activitats de l'estudiant: com llegir més de pressa i més bé, com escriure correctament, com fer un treball, com expressar-se en públic.... Està estructurat en 6 parts; l'estudi,escoltar i parlar, llegir, escriure, procediments metodològics i tècniques específiques. Nota de contingut : adults; ensenyants; joves; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 459 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Atención a la diversidad del alumnado / Wang, Margaret
PermalinkCompetència informacional: del currículum a l'aula / Anna Blasco Olivares
PermalinkCompetencias, 216. Las competencias en la programación de aula (Vol. II) / Escamilla González, Amparo
PermalinkCompetencias, 301. Programar y evaluar competencias básicas en 15 pasos / Ángel Pérez Pueyo
PermalinkCompetencias básicas / Pilar Vázquez Fernández
PermalinkCompetències, 183. La competència d'aprendre a aprendre / M. Reyes Carretero Torres
PermalinkPermalinkDidáctica, 35. Observar para interpretar / Encarna Sugrañes
PermalinkDidáctica/Diseño y desarrollo curricular, 4. El portafolio paso a paso / Elisabeth F. Shores
PermalinkDidáctica/Diseño y desarrollo curricular. La práctica educativa. Cómo enseñar / Zabala Videiella, Antoni
Permalink