MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Informació de la classificació
Obres de la biblioteca amb la classificació 371.9 EDU (3)
Refinar la cerca
Educació Especial. Crèdits variables / Servei d'Educació Especial i Programes Educatius
TÃtol : Educació Especial. Crèdits variables Tipus de document : text imprès Autors : Servei d'Educació Especial i Programes Educatius Data de publicació : 2001; setembre ll. : Té 295 pà gines Nota general : didàctic; educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : educació especial disseny curricular ensenyament adaptació curricular individualitzada didà ctica innovació educativa reforma educativa unitat didà ctica objectius educatius crèdit variable Classificació : 371.9 EDU Resum : El conjunt d'unitats de programació i crèdits variables que es presenten en aquesta publicació s'adreça als mestres que treballen en l'à mbit de l'educació especial amb alumnes amb necessitats educatives especials, escolaritzats en centres o en unitats d'educació especial situades en centres ordinaris. Mostren exemples per als cicles educatius d'educació infantil, primà ria i secundà ria. La unitat 1 "Sentits i sensacions", per al cicle Parvulari, treballa sobretot el sentit del tacte. En la unitat 2 "L'experimentació: Un món per descobrir" es proposa, de manera molt explÃcita, el treball d'experimentació amb la intenció que els alumnes del cicle inicial adquireixin aprenentatges directes, a partir de la seva pròpia experiència i de les caracterÃstiques, les funcions i les propietats dels elements que configuren el seu entorn. Per al cicle mitjà trobem la unitat 3, "Ombres i llum" en la que s'articulen situacions d'aprenentatge sobre la realitat propera i la 4 "La vall de les fruites" que destaca la importà ncia de treballar en grup una obra teatral. Del cicle superior presenta la unitat 5 "Mesura i autonomia", que està elaborada des de la perspectiva de l'ensenyament multinivell i inclou continguts de tres à rees del currÃculum: Coneixement del medi: natural, Llengua i Matemà tiques. La unitat 6 "Habilitats bà siques d'interacció social", també per al cicle superior, tracta de l'adquisició d'habilitats socials. Per a l'ESO presenta tres crèdits. El crèdit 1 "Del mercat a la cuina" pretén que els alumnes adquireixin autonomia personal i laboral, sobretot en la seva vida adulta, a partir de la compra de productes i la realització de menús senzills que afavoreixin una dieta equilibrada. El crèdit 2 "Control d'estocs" parteix de la premissa del "treball com l'indicador més rellevant de l'adaptació social. Finalment, el crèdit 3 "El món rural: l'hort i la granja" facilita als alumnes els coneixements relacionats amb els productes del camp i el seu origen. Les eines i els oficis a través de l'organització i el manteniment d'un hort i una granja al mateix centre educatiu. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Educació Especial. Crèdits variables [text imprès] / Servei d'Educació Especial i Programes Educatius . - 2001; setembre . - : Té 295 pà gines.
didàctic; educatiu; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : educació especial disseny curricular ensenyament adaptació curricular individualitzada didà ctica innovació educativa reforma educativa unitat didà ctica objectius educatius crèdit variable Classificació : 371.9 EDU Resum : El conjunt d'unitats de programació i crèdits variables que es presenten en aquesta publicació s'adreça als mestres que treballen en l'à mbit de l'educació especial amb alumnes amb necessitats educatives especials, escolaritzats en centres o en unitats d'educació especial situades en centres ordinaris. Mostren exemples per als cicles educatius d'educació infantil, primà ria i secundà ria. La unitat 1 "Sentits i sensacions", per al cicle Parvulari, treballa sobretot el sentit del tacte. En la unitat 2 "L'experimentació: Un món per descobrir" es proposa, de manera molt explÃcita, el treball d'experimentació amb la intenció que els alumnes del cicle inicial adquireixin aprenentatges directes, a partir de la seva pròpia experiència i de les caracterÃstiques, les funcions i les propietats dels elements que configuren el seu entorn. Per al cicle mitjà trobem la unitat 3, "Ombres i llum" en la que s'articulen situacions d'aprenentatge sobre la realitat propera i la 4 "La vall de les fruites" que destaca la importà ncia de treballar en grup una obra teatral. Del cicle superior presenta la unitat 5 "Mesura i autonomia", que està elaborada des de la perspectiva de l'ensenyament multinivell i inclou continguts de tres à rees del currÃculum: Coneixement del medi: natural, Llengua i Matemà tiques. La unitat 6 "Habilitats bà siques d'interacció social", també per al cicle superior, tracta de l'adquisició d'habilitats socials. Per a l'ESO presenta tres crèdits. El crèdit 1 "Del mercat a la cuina" pretén que els alumnes adquireixin autonomia personal i laboral, sobretot en la seva vida adulta, a partir de la compra de productes i la realització de menús senzills que afavoreixin una dieta equilibrada. El crèdit 2 "Control d'estocs" parteix de la premissa del "treball com l'indicador més rellevant de l'adaptació social. Finalment, el crèdit 3 "El món rural: l'hort i la granja" facilita als alumnes els coneixements relacionats amb els productes del camp i el seu origen. Les eines i els oficis a través de l'organització i el manteniment d'un hort i una granja al mateix centre educatiu. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6826 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Educar desde la discapacidad. Experiencias de escuela / López RodrÃguez, Francesc selecció textos; Alonso, Carme; Barrientos, Marisa; alguns dels autors
TÃtol : Educar desde la discapacidad. Experiencias de escuela Tipus de document : text imprès Autors : López RodrÃguez, Francesc selecció textos; Alonso, Carme; Barrientos, Marisa; alguns dels autors ll. : Té 118 pà gines. És una selecció de textos de varis autors. Els capÃtols que conté són: Los niños frágiles en la escuela infantil · La multipluralidad de intervenciones con los niños y las niñas con problemas · La voz de la experiencia · De la escolaridad Nota general : educatiu; experiència; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : discapacitats Classificació : 371.9 EDU Resum : Il·lusió i voluntat d?aprendre i d?ensenyar és el que trobarà el lector que obri aquest llibre per qualsevol pà gina. Projectes, il·lusions, tenacitat i assoliments que superen les limitacions d?una discapacitat, que fan possible l?educació i milloren la qualitat de vida dels alumnes amb discapacitat fÃsica, psÃquica, sensorial o amb trastorns greus del desenvolupament. Nota de contingut : educació especial; Educar desde la discapacidad. Experiencias de escuela [text imprès] / López RodrÃguez, Francesc selecció textos; Alonso, Carme; Barrientos, Marisa; alguns dels autors . - [s.d.] . - : Té 118 pà gines. És una selecció de textos de varis autors. Els capÃtols que conté són: Los niños frágiles en la escuela infantil · La multipluralidad de intervenciones con los niños y las niñas con problemas · La voz de la experiencia · De la escolaridad .
educatiu; experiència;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : discapacitats Classificació : 371.9 EDU Resum : Il·lusió i voluntat d?aprendre i d?ensenyar és el que trobarà el lector que obri aquest llibre per qualsevol pà gina. Projectes, il·lusions, tenacitat i assoliments que superen les limitacions d?una discapacitat, que fan possible l?educació i milloren la qualitat de vida dels alumnes amb discapacitat fÃsica, psÃquica, sensorial o amb trastorns greus del desenvolupament. Nota de contingut : educació especial; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10955 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Supuestos prácticos en educación especial / BotÃas, Francisco; Higueras, Alfonso Manuel; Sánchez, Francisco
TÃtol : Supuestos prácticos en educación especial Tipus de document : text imprès Autors : BotÃas, Francisco; Higueras, Alfonso Manuel; Sánchez, Francisco Data de publicació : 1998 ll. : Llibre de 279 pà gines. Conté esquemes i taules. Nota general : consulta; experiència; formació; orientació Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : disseny curricular ensenyament pedagogia psicologia avaluació cec condicions de l'aprenentatge didà ctica discapacitats disminució psÃquica educació educació compensatòria educació especial integració educativa objectius educatius organització educativa procediments recursos educatius sociologia de l'educació sord tractament de la diversitat Classificació : 371.9 EDU Resum : Aquest llibre està dedicat als alumnes amb necessitats educatives especials. L'autor presenta una sèrie de supòsits didà ctics com a models, que formen part de la realitat quotidiana dels centres i de les aules, i que s'integren en la resposta a les necessitats educatives especials d'alumnes concrets. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat Supuestos prácticos en educación especial [text imprès] / BotÃas, Francisco; Higueras, Alfonso Manuel; Sánchez, Francisco . - 1998 . - : Llibre de 279 pà gines. Conté esquemes i taules.
consulta; experiència; formació; orientació
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : disseny curricular ensenyament pedagogia psicologia avaluació cec condicions de l'aprenentatge didà ctica discapacitats disminució psÃquica educació educació compensatòria educació especial integració educativa objectius educatius organització educativa procediments recursos educatius sociologia de l'educació sord tractament de la diversitat Classificació : 371.9 EDU Resum : Aquest llibre està dedicat als alumnes amb necessitats educatives especials. L'autor presenta una sèrie de supòsits didà ctics com a models, que formen part de la realitat quotidiana dels centres i de les aules, i que s'integren en la resposta a les necessitats educatives especials d'alumnes concrets. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10571 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible