MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Més informació de l'autor
Autor Ramon Grau Sánchez |
Documents disponibles escrits per aquest autor (1)
Refinar la cerca
Altres formes de fer ciència / Ramon Grau Sánchez
TÃtol : Altres formes de fer ciència : Alternatives a l'aula de secundà ria Tipus de document : text imprès Autors : Ramon Grau Sánchez, Autor Editorial : Rosa Sensat Data de publicació : 2010 Nombre de pà gines : 181 p. : il. ; 23 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-92748-31-0 Idioma : Català (cat) Classificació : 372.8 Resum : Tots els docents tenim un model didà ctic, prenem decisions sobre l?orientació d?aquelles accions que desplegarem a l?aula. Aquestes decisions configuren un hà bitat en el que s?han de desenvolupar els aprenentatges dels nois i noies. Tradicionalment la feina del professorat de ciències s?han orientat a objectius i continguts especÃfics de la matèria, sense considerar que de forma paral?lela, l?alumnat desenvolupava, o no, un conjunt de capacitats que certament són més transcendents al llarg de la seva vida. En el context actual, en què el desplegament del currÃculum demana al professorat orientar els seus models didà ctics cap a les competències, potser és hora de reflexionar sobre la naturalesa de les decisions i de les accions que se?n deriven. Altres formes de fer ciència : Alternatives a l'aula de secundà ria [text imprès] / Ramon Grau Sánchez, Autor . - Rosa Sensat, 2010 . - 181 p. : il. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-92748-31-0
Idioma : Català (cat)
Classificació : 372.8 Resum : Tots els docents tenim un model didà ctic, prenem decisions sobre l?orientació d?aquelles accions que desplegarem a l?aula. Aquestes decisions configuren un hà bitat en el que s?han de desenvolupar els aprenentatges dels nois i noies. Tradicionalment la feina del professorat de ciències s?han orientat a objectius i continguts especÃfics de la matèria, sense considerar que de forma paral?lela, l?alumnat desenvolupava, o no, un conjunt de capacitats que certament són més transcendents al llarg de la seva vida. En el context actual, en què el desplegament del currÃculum demana al professorat orientar els seus models didà ctics cap a les competències, potser és hora de reflexionar sobre la naturalesa de les decisions i de les accions que se?n deriven. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 442 372.8 RAM Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible