Llegir, més enllà de les lletres / Enric Queralt Cata

Públic ISBD Títol : Llegir, més enllà de les lletres : Interioritats de didàctica de lectura Tipus de document : text imprès Autors : Enric Queralt Cata, Autor Editorial : Pagès editors S.L. Data de publicació : 2012 Nombre de pàgines : 375 p.; 17x24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9975-240-2 Idioma : Català (cat) Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : Llegir, més enllà de les lletres és un assaig que vol aportar claror, il·lusió i ajudes a propòsit d?algunes de les raons que, encara avui, impedeixen avançar, de manera generalitzada, en la didàctica de la lectura als centres educatius. El treball arrenca amb el dubte del perquè el món educatiu es resisteix a emprar ?tot el que se sap? sobre fer escola. S?adreça a persones que estiguin dins l?escolaritat obligatòria, inclòs el parvulari, malgrat que no en formi part. Amb un llenguatge clar i directe, desenvolupa els aspectes nuclears de la didàctica de la lectura, amb aportació de referents teòrics i amb inclusió d?exemples i models experimentats al llarg dels anys de formador de centres en aspectes relacionats amb la didàctica de la llengua, tant oral com escrita. Llegir, més enllà de les lletres : Interioritats de didàctica de lectura [text imprès] / Enric Queralt Cata, Autor . - Pagès editors S.L., 2012 . - 375 p.; 17x24 cm. ISBN : 978-84-9975-240-2 Idioma : Català (cat) Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : Llegir, més enllà de les lletres és un assaig que vol aportar claror, il·lusió i ajudes a propòsit d?algunes de les raons que, encara avui, impedeixen avançar, de manera generalitzada, en la didàctica de la lectura als centres educatius. El treball arrenca amb el dubte del perquè el món educatiu es resisteix a emprar ?tot el que se sap? sobre fer escola. S?adreça a persones que estiguin dins l?escolaritat obligatòria, inclòs el parvulari, malgrat que no en formi part. Amb un llenguatge clar i directe, desenvolupa els aspectes nuclears de la didàctica de la lectura, amb aportació de referents teòrics i amb inclusió d?exemples i models experimentats al llarg dels anys de formador de centres en aspectes relacionats amb la didàctica de la llengua, tant oral com escrita.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
446	372.4 QUE	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)