Edumitos : ideas sobre el aprendizaje sin respaldo científico / Hector Ruiz Martín

Públic ISBD Títol : Edumitos : ideas sobre el aprendizaje sin respaldo científico Tipus de document : text imprès Autors : Hector Ruiz Martín, Autor Editorial : International Science Teaching Foundation Data de publicació : 2023 Nombre de pàgines : 379 pàgines : il·lustracions ; 24 cm ll. : il·lustracions Dimensions : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-12-71478-4 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : psicologia de l'aprenentatge Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : Existeixen nombroses idees sobre com aprenem que gaudeixen d'una gran popularitat a pensar de no estar recolzades per la ciència. Aquests "edumitos "han sorgit per a mala interpretació o la tergiversació d'investigacions científiques, o bé són nocions intuïtives que no han superat l'escrutini del mètode científic. La seva acceptació acrítica entela els debats i els processos de decisió educatius, sovint fent-nos creure que són idees que compten amb l'aval científic, quan en realitat no és així Amb l'objectiu de contribuir en una educació informada per l'evidència, aquest llibre presenta una recopilació de mites sobre l'aprenentatge molt prevalents a la comunitat educativa i els contrasta a la llum de la investigació en ciències cognitives. Edumitos : ideas sobre el aprendizaje sin respaldo científico [text imprès] / Hector Ruiz Martín, Autor . - International Science Teaching Foundation, 2023 . - 379 pàgines : il·lustracions ; 24 cm : il·lustracions ; 24 cm. ISBN : 978-84-12-71478-4 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : psicologia de l'aprenentatge Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : Existeixen nombroses idees sobre com aprenem que gaudeixen d'una gran popularitat a pensar de no estar recolzades per la ciència. Aquests "edumitos "han sorgit per a mala interpretació o la tergiversació d'investigacions científiques, o bé són nocions intuïtives que no han superat l'escrutini del mètode científic. La seva acceptació acrítica entela els debats i els processos de decisió educatius, sovint fent-nos creure que són idees que compten amb l'aval científic, quan en realitat no és així Amb l'objectiu de contribuir en una educació informada per l'evidència, aquest llibre presenta una recopilació de mites sobre l'aprenentatge molt prevalents a la comunitat educativa i els contrasta a la llum de la investigació en ciències cognitives.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
1252	371 RUI	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	En préstec fins el 03/10/2024

---

1 (1 - 1 / 1)