Alumnat excepcionalment dotat intel·lectualment / Castelló Tarrida, Antoni; Martínez Torres, Mercè

Públic ISBD Títol : Alumnat excepcionalment dotat intel·lectualment Tipus de document : text imprès Autors : Castelló Tarrida, Antoni; Martínez Torres, Mercè Data de publicació : 1999 ll. : Pertany a la col.lecció "Documents d'Educació Especial" amb el núm. 15 Nota general : científic; didàctic; divulgació; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : Publicació mitjançant la qual el Departament d'Ensenyament seguint la línea encetada en anterior publicacions, ofereix orientacions i reflexions que han de servir tant per ampliar la informació com per donar eines d'autormació als professionals dels Equips d'Assessorament Psicopedagògic, i també facilitar als docents els elements motivadors per a la millora de la pràctica educativa mmitjançant els canvis organitzatius i metodològics necessaris per atendre la diversitat d'alumnat, per tal de poder planificar adequadament la resposta educativa adreçada a l'alumnat amb sobredotació i disposar d'uns criteris i indicadors per a la detecció i identificació d'aquests alumnes que fins ara s'han basat en els resultats acadèmics. Classificació : 371.94 Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; gestors de l'educació; primària; professionals de l'educació; secundària; educadors; formació de professorat; secundària obligatòria; secundària post-obligatòria; tutors Alumnat excepcionalment dotat intel·lectualment [text imprès] / Castelló Tarrida, Antoni; Martínez Torres, Mercè . - 1999 . -  : Pertany a la col.lecció "Documents d'Educació Especial" amb el núm. 15. científic; didàctic; divulgació; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : Publicació mitjançant la qual el Departament d'Ensenyament seguint la línea encetada en anterior publicacions, ofereix orientacions i reflexions que han de servir tant per ampliar la informació com per donar eines d'autormació als professionals dels Equips d'Assessorament Psicopedagògic, i també facilitar als docents els elements motivadors per a la millora de la pràctica educativa mmitjançant els canvis organitzatius i metodològics necessaris per atendre la diversitat d'alumnat, per tal de poder planificar adequadament la resposta educativa adreçada a l'alumnat amb sobredotació i disposar d'uns criteris i indicadors per a la detecció i identificació d'aquests alumnes que fins ara s'han basat en els resultats acadèmics. Classificació : 371.94 Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; gestors de l'educació; primària; professionals de l'educació; secundària; educadors; formació de professorat; secundària obligatòria; secundària post-obligatòria; tutors

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
5939		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)